华成幼儿园“蒙特梭利”课程的分析与设计

全文字数:6929

华成幼儿园“蒙特梭利”课程的分析与设计
【摘要】随着社会的发展，义务教育的普及使得越来越多的人们重视起了孩子的学前教育，同样对学前教育机构的要求也越来越高，不仅仅是只需要“能够看好孩子的地方”，还希望幼儿能在3——6岁的这个黄金时段，常规、性格、语言表达等各方面能力得到提高的同时，更希望幼儿能有一个美好的童年，使幼儿在“游戏中学习”，这让幼儿这样更加剧了幼儿园之间的竞争，选择一个合适的特色教学法成了幼儿园能否办出特色的关键。然而特色的选择也需要符合大众的选择。蒙台梭利教育法建立在对儿童的创造性潜力、儿童的学习动机及作为一个个人的权利的信念的基础之上。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。                                            
【关键词】特色教育 蒙特梭利 发展 主体 个性 自由
 一、华成幼儿园的现状及分析
 1.幼儿园的发展历程
 华成幼儿园创办于2009年，隶属于华成学校的学前部，坐落于北京市朝阳区孙河乡沈家村，招收的主要对象为本村及附近村民无闲暇时间照顾的幼儿，要求档次低，实施起特色教育较为困难，2010年5月由于拆迁问题，搬迁至北京昌平区北七家镇蓬莱公寓，占地4620平方米，拥有大、中、小、托四个年龄段的9个独立式教学班，自此招收的均为附近小区居住的幼儿，为满足幼儿家长的迫切要求，将蒙台梭利教育纳入每个班的教学内容，在开园未到2个月时，园内幼儿人数已达60余人。是一所集保教，科研及服务为一体的全日制幼儿园。
 2.幼儿园特色课程的结构要素及发展前景
 2.1幼儿园特色的内涵
幼儿园特色是办学主体刻意追求逐步实现......

相关论文