周末研修战略规划在学校实践中的成绩与问题分析

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周末研修战略规划在学校实践中的成绩与问题分析
[摘要]周末研修战略规划为提高我校的整体水平提供了各方面的能源保障。是一项提高教师专业素质的重要举措；是学校发展战略模式在学校的体现。它使学生负担减轻了；教师的观念、知识更新了。它是新课改的必然要求，也是时代的产物。研修使教学达到统一化，教师在研修中解疑释惑，增强了教师的主人翁意识。但由于它是一种新生事物，仍存在一定的问题。
[关健词]发展战略模式 周末研修 重要举措 更新观念 更新知识 解疑释惑

 发展战略是学校对其长远发展目标及行动路线所作的宏观的有预见的构想和安排；是校内外潜力的挖掘器；为提高学校的整体水平提供各方面的能源保障。［1］
 学校战略规划是在新思想新观念下，对未来作出科学的预见。在如今的市场经济的大环境下，学校的管理方式也发生了很大的变化，它不在是传统的封闭管理，没有竞争。现代的学校是开放式的管理，政府主管部门只是抓宏观的教育的发展方向，学校在很大程度上获得了办学的自主权，这就要求学校必须不断地从外界吸收人才、信息等资源，并不断为自己内部充电，这样，才能使自己的学校立足于竞争的不败之地。［2］
 一、目前我国中小学常见的发展战略模式及其特点
 目前我国中小学采用的发展战略模式主要有：1特色战略模式。这种战略模式，从自身资源优势入手，挖掘本校的潜力和特长，充分调动学校所有职工及全体学生的积极性，使所有成员都能达到最佳状态，做到“人无我有，人有我精，人精我新”。2改变办学体制战略模式，即国有民办。这种办学模式，虽然可以获得更大的办学资源，使学校发展成巨变，但由于渠道变宽，所以必须警惕失败。3连横发展战略模式。这种战略模式，通过学校间取长补短，以达到扩大学校规模效益、发挥学校潜能、拓宽学校的发展渠道，来优化学校的内部资源的目的。此外，还有合纵发展战略、任务转移发展战略等。［3］

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