论教师心理障碍产生的原因及其对策分析

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论教师心理障碍产生的原因及其对策分析
摘 要
 近年来经调查显示，近半数的教师心理健康有问题，存在着不同程度的心理障碍，出现了多种多样的体罚或变相体罚学生的行为，或者是对学生的虐待等现象。教师心理健康是作为教师心理素质的一个重要反映和指标，不仅关系到教师在职业生涯上的发展，而且关系到教师自身的身体健康、生活幸福等。因此，对教师心理健康的研究应成为教师心理研究的一个重点,值得教育界和学术界广泛关注。
关键词：心理障碍   体罚   虐待

 学校是培养人才的地方，教师是为人师表之人，被誉为“人类灵魂的工程师”，肩负着教书育人的神圣职责。但是，近年来作为“传道授业解惑”的教师队伍，却在教育学生过程中不断发生不良现象和偏差行为。有关调查显示，近半数的教师心理健康有问题，存在着不同程度的心理障碍。出现了多种多样的体罚或变相体罚学生的行为，或者是对学生的心理虐待现象。这不得不引起有关教育专家学者、学校管理者和教育工作者本身的关注和反思。
 在大力提倡素质教育的今天，我们的部分教师却还在继续着最原始的教育方式。近年来，教师体罚学生引发的问题越来越多。本文就教师出现的心理问题做一个深层的剖析论证，提出一些解决问题的看法和提高教师素质的建议。
 一、教师的心理健康与教育工作的成功。

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