浅析巧借班级博客育人

【摘要】：随着互联网走进千家万户，网络在方便了我们工作和生活的同时，也给我们带来了很多问题。比如有些学生把大部分的课余时间都贡献给了网络。网络是把双刃剑，如果运用好了，则能发挥它庞大的多维交互功能，基于以上的原因萌生了建立班级博客的想法，并付诸实际，收到了一定的成效。也算是在新时     期借助网络又一育人新途径吧。
【关键词】：班级博客  网络  课堂管理

 我们常说细节决定成败，有些时候掌握了细节就可能控制事情的局势。据权威部门统计，全球博客数量突破7000万，中文博客占总数的8％，对于如此庞大数量的博客，它的影响力也是可想而知的。因此我们可以利用它巨大的影响力为我们的学生和班级管理服务。同时学生有大量的时间花在网络上，对网络的运用也相当熟练。我们恰好可以利用这一点来指导学生的学习和生活，抓住了学生生活中的这个小细节，教育的主动权就可能掌握在了我们手中，因此班级博客也就应运而生了，那么为什么要在教学中运用班级博客呢？
 班级博客有利于正确引导学生，树立正确的人生观、道德观。
 随着互联网应用的普及，学生在学习和娱乐中对互联网的使用越来越多，互联网的优点在于资源共享，快捷方便，使我们信息交流的渠道更加畅通，它的缺点是不良的网络信息很可能误导青少年的人生观，道德观，使其误入歧途。于是有的学校或家长“谈网色变”，干脆不让孩子上网。怎样正确引导青少年的上网行为也就变成了我们不得不面对，而且必须高度重视的问题了。我们都说网络是一把双刃剑，只有用好这把剑才有利于我们的教学和学生的学习，因此必要的引导十分重要。而建立了班级博客以后，教师可以把课上用的电子稿发到上面，以利于学生的课后复习巩固，信息老师也可以把相关作业发上去，让学生以电子邮件的形式上交作业。还可以开辟一些专栏：如文苑一角，学生可以把自己写的文章发表在上面；数学天地，把相关的习题及解法发在上面；英语沙龙、开心一刻，家长交流等等。在做这些的同时渗透“网德教育”，把它作为学校道德教育乃至社会道德教育的一个重要组成部分。由于青少年还没有形成成熟的世界观、人生观和道德观，所以作为教师，要多向学生宣传积极向上的东西，教会他们正确利用网络。
 班级博客是学校管理的延伸
 对于学生在校期间的言行，我们大多都能作出及时准确的引导，而对于周末和假期呢？却是一个盲区。而且在这样一个时间段学生也特别容易出问题，因此做好这段时间学生的教育有利于我们更好的掌握学生的思想动态，更好的帮助学生，更及时的发现问题和解决问题。这时我们可以把班级博客在假期进行划分管理，教师可以在其中发挥导向的作用，并定期在班级博客中发表一些可以和学生共同探讨的话题，让学生能及时抒发自己的情感，对于出现的问题及时给出解决方案，掌握他们的思想动向。做到不受时空局限，也能心灵共通。
 班级博客打造了一个由家长、学校、社会共同参与的教育平台
 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”家庭承担着启蒙教育的责任，同时又是学校教育的基础，学校教育是家庭教育的延伸和扩展，因此只有学校和家长紧密配合，才能最大限度发挥教育的功效。可现在却有很多家长反映：教育孩子不知从哪里下手，孩子大了，和家长的交流却少了。有了问题喜欢和同学探讨，有了想法喜欢在网上抒发。而有了班级博客以后，通过班级博客家长可以方便的了解孩子的学习和生活情况，可以更有针对性的和孩子交流，和教师交流，不受时间和地域的限制（比如现在有很多留守的孩子）。班级博客的使用使得家长与孩子的心贴得更近了，和孩子的关系也更融洽了。从日常的交流中家长学会了从不同的角度欣赏孩子，建立了更加和谐的亲子关系。
 同时班级博客开辟的家长专栏，教师可以把一些先进的，前沿的教育经验发上去方便家长交流和学习，家长也可以对班级的建设提出自己的建议和意见。那么如果学生有了学习以外的困惑，又不想和教师、家长交流该怎么办？为此，笔者与一些著名的心理咨询专题网站做了链接，学生可以直接向他们提问，也可以给他们留言。随着现实的需要我们会不断加入新的元素，目的只有一个，那就是把学校、家庭、社会放到一个平台，形成一股合力，共同注入到教育中，打造新型优质的教育环境，为教育事业而努力拼搏。
 当然班级博客还有更多的功能，还需要我们不断的去挖掘和探索。它不但成了学生自我交流和展示的舞台；也成就了家庭教育的一条新途径，拓宽了育人的空间和渠道，使得学校教育和家庭教育相得益彰。我们也在努力争取社会各方面的支持，以期有越来越多的机构来参与教育，用爱的双手，以润物细无声的方式抚慰新一代健康成长。
参考文献：
1、《浅谈班级博客在班级管理中的作用》 2010-6-12
2、《博客（ＢＬＯＧ）在班级管理中的作用》2008-8-1　 作者：马国云
3、《正确引导青少年上网行为方法探究》 作者:常

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