初中科学课堂教学中预设和生成的课例研究(三)

本文ID:ZJWD21912

客服QQ:229120615 微信：lunwen668 免费获取

免费论文
政治工作论文
计算机论文
营销专业论文
工程管理论文范文
医药医学论文范文
法律论文范文
生物专业论文
物理教学论文范文
人力资源论文范文
化学教学论文范文
电子专业论文范文
历史专业论文
电气工程论文
社会学专业论文
英语专业论文
行政管理论文范文
语文专业论文
电子商务论文范文
焊工钳工技师论文
社科文学论文
教育论文范文
数学论文范文
物流论文范文
建筑专业论文
食品专业论文
财务管理论文范文
工商管理论文范文
会计专业论文范文
专业论文格式
化工材料专业论文
英语教学专业论文
电子通信论文范文
旅游管理论文范文
环境科学专业论文
经济论文
人力资源论文范文
营销专业论文范文
财务管理论文范文
物流论文范文
财务会计论文范文
数学教育论文范文
数学与应用数学论文
电子商务论文范文
法律专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文
计算机专业论文
教育管理论文范文
现代教育技术论文
小学教育论文范文
机械模具专业论文
报告,总结,申请书
心理学论文范文
学前教育论文范文

收费计算机专业论文范文

收费计算机专业论文
Delphi
ASP
VB
JSP
ASP.NET
VB.NET
java
VC
pb
VS
dreamweaver
c#.net
vf
VC++
计算机论文

毕业论文范文题目：初中科学课堂教学中预设和生成的课例研究(三)，论文范文关键词：初中科学课堂教学中预设和生成的课例研究(三)
初中科学课堂教学中预设和生成的课例研究(三)毕业论文范文介绍开始：

师：接下来同学们对自己想研究的问题按心中拟定的实验方案进行实验。实验时可参照课本上的探究活动。
讲台上放着一杯醋（附滴管一支）、一杯蔗糖水（附滴管一支）。
各小组按照各自的研究方案到讲台上各取所需，分工合作，忙得不亦乐乎。10分钟过去了，各小组实验基本结束。
各个小组先派一位代表汇报实验现象，交流实验结论，再进行互相评价，最后师生共同得出蜗牛的外部结构名称，归纳出蜗牛的各项感觉功能。
四、《观察蜗牛》案例分析与评价
   （一）教学预设应科学、合理、有效
在教学中，预设是必要的。因为教学首先是一个有目标、有计划的活动，教师必须在课前对自己的教学任务有一个清晰、理性的思考与安排，但同时这种预设是有弹性的、有留白的预设。我们的“预设”要从教师的“教”走向学生的“学”，更多地为学生的“学”而“预设”。
《观察蜗牛》一课的引入中，教师通过对学生人性化的提醒—不要搞砸蜗牛的情绪，再引到学生感兴趣的问题—观察蜗牛，最后抛出关键问题—在不伤害它的情况下，你想研究什么问题？要让蜗牛死有所值。这样的课堂引入技巧独特，教师针对学生的心理特征预设的一个个问题，充分激发了学生的观察和探究兴趣，使学生不知不觉地参与到课堂学习中，也为学生完成观察和探究奠定了学习基础。但引入时预设问题的顺序不合理，当教师讲到“我们应该先了解蜗牛的外部形态和内部结构”时，就可以把“观察蜗牛应按怎样的顺序描述”告诉学生，然后让学生谈谈“想研究关于蜗牛的什么问题”，这样的预设顺序就很自然、合理。
预设的目标要明确、合理。教师对自身预设活动目标要深入理解，要考虑怎样让学生走在过程中，学生够不着目标时，要根据过程的再展开设定过程性目标并及时对目标进行进行选择与协调。如案例中教师口头布置观察和探究任务，绝大多数学生实验时只顾着盲目观察，忘记拟定实验方案了。这就是因为预设的目标不明确，预设的方法不合理，导致学生的操作漫无目的。基于七年级学生认知水平较低，自控能力较差的情况，教师应该在口头布置观察和探究任务的同时，向每一小组发一张实验报告单（要求实验时完成），并且板书提醒这两个实验任务，引导学生自主、合作、探究，以避免出现实验的无序、混乱。
探究实验报告单
尝试探究的问题：                                             。
猜想与假设：                                                 。
设计实验方案：
                                                                  。
实验过程：
实验步骤现象结论



交流与评价：
                                                                  。
可见提高了“预设”的水平，再加上教师在课堂上的智慧，也就提高了课堂“生成”的能力，为了生成的精彩瞬间，预设必须细腻，必须科学、合理、有效。
（二）精心的预设是“满园春色”，精彩的生成便如“红杏出墙”
新课程下的课堂是开放、互动、创新的统一，师生是一条船上的舵手和水手，但此去前进的方向是未知世界的旅程，多元而有界。师生都渴望发现意外的通道却不强求遵循固定的路线。而只有源于高质量的精心预设，才能出现柳暗花明的精彩生成。
在《观察蜗牛》一课中，学生经过七分钟的观察、讨论后，教师提问“想研究蜗牛有没有视觉，需要强光刺激，那应该怎么做呢？”学生纷纷举手回答：“用太阳光照射”、“用手电筒的光线照射”、“让蜗牛的一半身体在被书本挡住光线的阴暗处，另一半身体在明亮处”、“用放大镜聚焦，会聚太阳光，再用强光去刺激蜗牛的长触角”等多种方法。当教师再次提问“如何探究蜗牛有否听觉呢？”学生的思维十分活跃，立即提出“在安静的环境中突然用力击掌一次”、“击掌多次”、“应多做几次实验，以避免实验的偶然性”、“击掌的位置应和蜗牛保持一段距离”等多种方法。教师及时肯定、表扬了学生，并对学生生成的资源进行认真的分析与评价，最后师生共同得出了科学有效的实验方案。正是这短短的几分钟，学生深刻领悟了多次实验可避免实验结果的偶然性，也亲身体验了生成的快乐。

首页上一页 1 2 3 4 下一页尾页 3/4/4

充值元下载全文→充值 以上为本篇毕业论文范文初中科学课堂教学中预设和生成的课例研究(三)的介绍部分。

首页上一页 1 2 3 4 下一页尾页 3/4/4
本论文在教育论文栏目，由论文网(www.zjwd.net)整理,更多论文,请点论文范文查找

相关论文

收费论文
汉语言文学论文
物理学论文
自动化专业论文
测控技术专业论文
历史学专业论文
机械模具专业论文
金融专业论文
电子通信专业论文
材料科学专业论文
英语专业论文
会计专业论文
行政管理专业论文
财务管理专业论文
电子商务国贸专业
法律专业论文
教育技术学专业论文
物流专业论文
人力资源专业论文
生物工程专业论文
市场营销专业论文
土木工程专业论文
化学工程专业论文
文化产业管理论文
工商管理专业论文
护理专业论文
数学教育专业论文
数学与应用数学专业
心理学专业论文
信息管理专业论文
工程管理专业论文
工业工程专业论文
制药工程专业论文
电子机电信息论文
现代教育技术专业
新闻专业论文
艺术设计专业论文
采矿专业论文
环境工程专业论文
西班牙语专业论文
热能与动力设计论文
工程力学专业论文
酒店管理专业论文
安全管理专业论文
交通工程专业论文
体育教育专业论文
教育管理专业论文
日语专业论文
德语专业论文
理工科专业论文
轻化工程专业论文
社会工作专业论文
乡镇企业管理
给水排水专业
服装设计专业论文
电视制片管理专业
旅游管理专业论文
物业管理专业论文
信息管理专业论文
包装工程专业论文
印刷工程专业论文
动画专业论文
环境艺术专业论文
信息计算科学专业
物流专业论文范文
人力资源论文范文
营销专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文范文
法律专业论文范文
教育管理论文范文
小学教育论文范文
学前教育论文范文
财务会计论文范文

电子商务论文范文

上一篇：把错误化作成功学习的阶梯——浅..

下一篇：解析学生解题心理路径，以提高学..