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“小课题研究”在小学科学课教学中的实践和探索(二)


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毕业论文范文题目:“小课题研究”在小学科学课教学中的实践和探索(二),论文范文关键词:“小课题研究”在小学科学课教学中的实践和探索(二)
“小课题研究”在小学科学课教学中的实践和探索(二)毕业论文范文介绍开始:

 我们在实践中摸索出小课题研究的三个策略:教材内容延续的小课题研究,教师提供有价值的小课题研究,学生自主选择的小课题。
 一、教材内容延续的小课题研究
 在学生的小课题研究中,选题至关重要,因为选题的过程,本身就是强化学生问题的过程。刚开始时,由教师提供给学生一些有意义的课题,让学生明白哪些小课题有意义,可以研究,哪些没有意义,研究价值不大,或者不适宜我们研究等,避免一时无从适应的状况,根据教学进度及与教材内容,教师可提供研究指南。如教学六上第三单元《能量》时,教师提高这样一些研究的小课题,有利于学生科学素养和科学精神的培养。
教材内容 研究小课题
能量 密封程度与省电
 电铃使用的原理
 节电金点子
 家用电器调查
 这是和教材六年级下册第四单元《环境和我们》内容相联系的一份学生的研究报告:
不规范焚烧野外杂物危害性报告
 2007年年底,(   )镇(   )村一农妇,为清除自家田地上的杂草,就点火焚烧。由于气候干燥、风力较大,结果火势迅速蔓延,烧着了近傍的其他干枯杂草,即刻变成了一片火海,大火向火龙一样向村庄扑来,而近傍就有一坐农用变压器,眼看就要出大事,其他村民连忙报警,后来在110和119的救助下,才幸免一场大祸的发生。
 现在我们可以经常看到在野外焚烧杂物的现象,有生活垃圾、工业垃圾、荒芜杂草、弃遗农作物等,我们通过查看、调查了解到,由于不规范焚烧,造成了对环境的污染、人民生命财产的损害。
 一、在野外焚烧的主要有以下几种情况:
 1 工厂废弃的易燃物品,如塑料、碎布条等。
 2 生活垃圾:一次性塑料袋、包装纸盒、瓶瓶罐罐、其他生活废弃物等。
 3 杂草杂五:枯草树枝、农作物枝干等。
 二、常会发生以下几种事故
 1 焚烧时,产生大量的有毒气体和烟雾,特别是一些工业废物,对环境、人体造成很大的危害。产生的大量烟灰飞入居室,很不卫生,给人民生活带来麻烦和不便。
 2 焚烧时,火势得不到控制,殃及其余。特别是小孩焚烧,事情更严重。
 3 焚烧时,不明杂物爆裂,对人身造成伤害。
 三、建议:
 1 对工业、农村生活垃圾,统一处理。
 2在冬季,要开防火安全教育。特别是在农村,进一步提高村民安全防范意识。
 3 在住房、用电设备周围,及时根除易燃杂草、杂物。河道内干燥杂物也要及时消除。
 二、教师提供有价值的小课题研究
 在经历了与教材内容项联系小课题研究后,学生已经熟悉这种活动的情况下,可由教师对学生提出研究的课题,这需要教师与学生进行交流讨论,通过互相切商,指导学生修改,以达到做一个有意义的小课题,这一阶段可同时选项一些其他各类研究性内容的小课题。教师在引导学生进行课外研究前,应该对学生所要探究的问题进行筛选,从中选出比较贴近生活并且通过调查询问、查找资料等办法容易完成并确有价值的课题进行研究。如《为什么树叶到秋天会变色》、《萤火虫为什么会发光》、《骑自行车时,怎样刹车才安全》等。下面是学生研究的生活最常见“盐”的一则案例。
“盐”在生活中的用处
 一、课题的由来

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