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关于衡水市幼儿园接送幼儿过程中家长与教师沟通现状调查研究的思考
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关于衡水市幼儿园接送幼儿过程中家长与教师沟通现状调查研究的思考
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关于衡水市幼儿园接送幼儿过程中家长与教师沟通现状调查研究的思考
关于衡水市幼儿园接送幼儿过程中家长与教师沟通现状调查研究的思考毕业论文范文介绍开始:
关于衡水市幼儿园接送幼儿过程中家长与教师沟通现状调查研究的思考
接送交流是家园有效沟通的一种形式,接送交流有利于促进幼儿的健康成长。本文通过对衡水市幼儿园家长接送幼儿过程中,与幼儿园教师的沟通情况进行调查研究,发现双方沟通流于表面,家长参与不足,双方沟通的不够深入等方面。同时归纳出影响接送幼儿过程中家长与教师沟通的主要因素:家长的因素,幼儿教师的因素以及幼儿园管理者的因素。最后基于接送幼儿过程中幼儿教师与家长存在着相关问题,本研究提出了相关的建议:幼儿教师要与家长建立平等尊重的关系,确立相同的教育目标;加强沟通的时间、频率,选择恰当的沟通方式,提高沟通的技巧,多沟通多了解多交流共同促进幼儿的健康成长。
一、沟通形式流于表面,形式如同虚设
深入的幼儿教师与家长沟通比较浅显,交谈的内容缺乏深度。比如QQ微信等媒介的普遍使用方便了人们的生活,所以越来越多的家长更倾向于用电子媒介与幼儿教师沟通,越来越多的家长选择QQ、微信等媒介进行沟通。这种沟通的好处在于与教师沟通不受时间、空间的限制。但是它也有它的弊端。电子媒介虽然方便便捷,但是忽视了接送交流这一沟通了解幼儿的最佳时机,不能及时对幼儿进行教育,其缺点也是显而易见的。相比于电子媒介,面对面交流传达的信息更为准确,家长与幼儿教师进行沟通也更能了解幼儿每天的动态,可以更好地根据幼儿的不同需求对幼儿进行相应的教育。
二、幼儿教师与家长沟通的影响因素
随着家园共育的观念深入人心,幼儿园越来越重视家长与幼儿教师的沟通工作,但是如何使幼儿教师与家长有效的沟通成为了主要的问题,影响幼儿教师与家长沟通的主要因素又有哪些呢?
(一)幼儿园的因素
随着社会的发展,人们生活水平的逐渐提高,家长对幼儿教育抱着很大的期望,幼儿园作为幼儿教育的主力军在其中发挥着不可或缺的作用。家园能否和谐的牵手,发挥家园共育的最大合力,幼儿园在其中起着巨大的作用。
原因大概有以下几点:1、由于幼儿园没有系统完善的管理模式,大部分教师没有接受沟通方面的专业培训,与家长的沟通都是在自己的主观意愿上进行的。2、幼儿园教师参照其他教师的做法,对沟通的内容缺乏目的性、计划性,随意性占主导地位,这样造成的沟通效果不佳。3、幼儿园没有建立专业的管理体系,没有注重提高幼儿园教师和家长的沟通技巧,没有开展专业性的讲座,没有充分发挥幼儿园在幼儿教师和幼儿家长之间宣传沟通的重要作用。4、没有提供给家长科学有效的教育理念,没有扩宽沟通渠道完善沟通方式。所以就不能让幼儿教师和幼儿家长相互配合,形成一股教育合力。
(二)幼儿家长的因素
以上为本篇毕业论文范文
关于衡水市幼儿园接送幼儿过程中家长与教师沟通现状调查研究的思考
的介绍部分。
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