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激发语文后进生的学习动机
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毕业论文范文题目:
激发语文后进生的学习动机
,论文范文关键词:
激发语文后进生的学习动机
激发语文后进生的学习动机毕业论文范文介绍开始:
激发语文后进生的学习动机
【摘要】:心理学认为,学习动机是直接推动人的学习的一种内部动因或力量,它表现为学习意向、愿望、兴趣等形式,对人们的学习起推动作用。通过对学生学习动机的培养,让学生了解学习语文的价值,诱发语文学习动机。创设机会,让学生学以致用,体验成功的喜悦,激发语文学习动机,从而建立良好的集体学习氛围,满足学生交往需要,强化语文学习的动机。
后进生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。现有的研究表明,造成后进的因素,既有来自社会、家庭和学校教育等外部因素,也有来自学生自身的身心因素。我们可以从学习动机入手,通过激发后进生的学习动机来提高他们的成绩,使他们的学习结果达到教学目标。
【关键词】语文后进生 学习动机 培养
学习动机的激发是指在一定的教学环境下,利用一定的诱因,使已形成的学习需要又潜在的状态变为活跃状态,形成学习的积极性。学习动机是学习活动得以发动、维持、完成的重要动力条件。学习动机能制约学习的积极性,进而影响学习效果。学习动机强的学生,必然在学习活动中表现出较高的学习积极性,表现出认真、紧张、主动和顽强的心理和行为状态,他们在学习中能专心一致,具有浓厚持久的学习热情,遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力,去争取好的学习效果。反之,缺乏学习动力的学生,学习积极性低。因此,在教学活动中使用合理的动机激发机制,激发学生,特别是后进生的学习积极性很有必要性。
以上为本篇毕业论文范文
激发语文后进生的学习动机
的介绍部分。
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