班主任工作体会浅谈
[摘要]班主任是一所学校的基层管理者，上面有学校领导，下面有学生和家长，成为一个中间环节，在这个教育链中起了纽带作用。本文拟就近十年的班主任工作经验，浅谈班主任这个角色的重要性及班主任应该如何来管理一个班级。
[关键词]班主任  管理  引导
 班主任是一个班级学生的组织者、领导者与教育者，肩负着培养祖国未来的重任。在班主任工作实践中，我不断努力，进取，坚持用爱心、热心教育引导学生；坚持言传身教，以身作则；积极开展丰富多彩的班级活动，班级管理取得了一定成效。下面，浅谈我在班主任工作中的几点体会。
 一、坚持言传身教,以身作则
 小学生的模仿性最强。班主任老师的思想品质、言谈举止，甚至生活习惯皆是学生模仿的榜样。而作为学生健康成长的引路人，作为学生心灵的启蒙者和陶冶者……班主任，要搞好一个班级，教育好学生，首先应时时处处言传身教，以身作则。因此，我要求学生怎么做，首先必须自己做到。并把自己当作班中一员，带头遵守。比如，要求学生要按时上课，不迟到，不早退，不旷课等，我坚持上课前到达教室门口，从不欠、不缺、不拖学生一节课一分钟时间，参加学生的每一次活动，甚至有时还带病到校坚持上课。要求学生做文明礼貌的孩子，平时，我尽量做到言谈举止文明有礼，庄重大方，对犯了错误的学生，我从不对他们乱发脾气，乱训斥，而是坚持从正面教育，启发诱导；要求学生热爱劳动，要不怕苦不怕脏，积极参加，每次集体劳动，我总是和学生们一起动手。有一次，在炎热的阳光下，我带领我班的学生整修、清理学校门口校道卫生。在劳动中，有几个学生嚷着太热了，躲到了树荫下；有几个捂着鼻子面对垃圾嚷着太臭了。我一言不发，继续和孩子们干了起来。干了不久，我发现偷懒的学生感到很不好意思的样子，也悄悄地干起来。全班学生干得热火朝天，很快地完成了任务。由此可见，榜样的力量是无穷的，巨大的。班主任的时时处处以身作则、言传身教，在教育学生时可收到事半功倍的效果；可使学生从老师的形象中感受到所学各种道德行为准则的可信，从而激发起他们自觉、主动的、积极的行动起来，投入到争先创优的活动中去。
 二、奉献爱心、热心，作学生的良师益友
 作为一个班主任，要教育好学生，必须要热爱学生。对每一个学生都要有发自内心强烈的责任感，同时应相信每一个学生都可以教育好的观点。只有用一颗心去热爱、理解、尊重和关心学生，学生才会感到班主任的和蔼可亲、平易近人，从而信任和尊敬你。师生之间没有心理距离，学生就会把班主任当作他们的好朋友。这样，就能建立起一种和谐、平等的师生关系，便于师生情感交流，便于班主任做好工作，提高教育效果。
 我校 55 班，原是差生较多的班级。当我刚接手这个班时，许多同事都教我一招：让我一开始给他们一个“下马威”，先拿几个学生“杀鸡警猴”。但我一笑置之。我首先了解到该班的实际情况：原班主任对违反纪律、做错事或考试不及格学生，不问青红皂白，通通大发雷霆，乱发脾气，甚至罚留堂、罚站、体罚等。班主任的“严格”纪律，粗暴行为，学生表面上接受，可背后却“怨声载道”。不久，学生违规违纪行为越来越多，甚至有的学生与其对顶，班风糟透了。面对这种情况，不论对待哪一个学生，我皆做到一视同仁，不歧视，不伤害他们的自尊心。在学生面前，我从不摆花架子，而是做到言行一致；也不乱训斥或讽刺、挖苦、打击学生。班里有的学生生病了，我马上买了水果上门看望，并为其补课。对违反纪律或犯错误的学生，我循循善诱，尽量做到动之以情，晓之以理，使其口服心服的接受教育……这些，很快使我贴近了学生的心，沟通我与学生的心灵鸿沟。班中越来越多的学生对我感到亲近、安全和信赖，很喜欢和我一起相处。有不少学生把我当成他们的知心好友，甚至连小秘密也告诉了我。这样，我抓住时机，因势利导地在班上开展小学生行为规范、守则等学习教育活动；坚持表扬好人好事，指出不良行为的危害性；逐步使班级形成了正确的舆论。学生的组织纪律性、自觉性大大提高、增强了。全班学生认真学习、互争先进、好人好事等好现象不断涌现。在每周全校班级学习、纪律、卫生等各方面评比中，我班一改过去落后面貌，跃居各班前茅。看着这样大的变化，我感到自己的爱心与汗水没有白费。毕竟是一分辛劳一分收获啊！
 三、积极开展活动，促进新苗茁壮成长
 在班主任工作中，我认识到不仅要教育学生具有远大理想，高尚品德和优异成绩，还要注重培养多方面能力。而能力只有在实践活动中才能逐步培养起来的。因此，根据小学生活泼好动、好胜心、好奇心及模仿性强等特点，我积极组织学生开展各种活动，使他们在具体的活动中，锻炼提高各方面能力，促进学生身心全面、健康的发展。我根据学生的兴趣和特长，协同其他老师在班上组织了作文、趣味数学、美术、书法、唱歌等各类兴趣小组，并制定各小组活动计划，定时督促、检查和指导。我积极组织学生开展“假如我是班主任”、“比比谁是生活小能手”、“爱祖国、爱家乡”等等为主题的班队活动和参加各类竞赛活动、户外活动。这些丰富多彩我活动，让学生在活跃、融洽的气氛中产生了良好的心理效果，不知不觉地得到熏陶、教育。既开阔了学生视野，丰富了知识，又增长了才干作为一个班主任，要搞这么多活动，当然必须付出很多心血和汗水，忙个不停。但是，看到孩子们的健康成长，我却感到无比高兴。
 班主任工作千头万绪，大到学生打架斗殴，小到地上果皮纸屑，都由班主任管理。班主任的时间和精力是有限的，这就要求班主任必须团结其他科任老师一起，为整个班级良好的班风学风的养成而共同努力。例如，将优生差生搭配，分由科任老师实行目标管理，再进行阶段性总结，及时表扬先进。
 班主任工作是平凡而伟大的。但如何在平凡的工作岗位上做出不平凡的成绩来，这就需要立志于山区教育的我，不断学习，补充新知识，不断探索，敢于创新。教海泛舟，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

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