关于教孩子如何思考的体会
 2011年10月里的一天，困扰数学界20多年的国际数学难题“西塔潘猜想”，被中南大学一个大三的学生刘路破解了！刘路的成功，其实并不是应试教育的成功，而是应试教育之外的一个特例。一个宽松的学习环境，让孩子去学习自己感兴趣的内容，这更利于潜能的开发，培养独立与自主的思考能力，才能形成创新的思维。
 中南大学的校长也就此事发表了言论：“……我们需要反思我们的教育，我们以后的教育更应该注重培养学生的思考能力，……。”
 从刘路的例子中可以让我们看到一个崭新的中国大学生的形象，再也不是那种“高分低能”、“死读书的书呆子”、“只做别人会做的，不会做别人不会的”这就是和一个人能否独立自主的思考问题有着很大的关系。刘路，是证明思考力之于一个人的人生有多么重要的一个很好的榜样。
 从上述内容我们已经知道思考力的重要性，那么，现在让我们共同来探讨如何培养孩子的思考力吧！因为，祖国的未来就是现在的孩子，现在注重培养孩子什么，将来他就长成什么，我们的祖国将来就会变成什么。
让孩子建立良好的思考态度

 态度影响一切，也影响着我们的整个思考，好的态度必定会产生好的思考结果，否之，则会产生不良的后果，所以拥有一个好的态度是多么的重要。
 我们先来了解一下，坏的态度有那些，好的态度又有那些。坏的态度是消极的，有的认为思考本身并不重要，感觉怎样就怎样；有的认为思考是一件非常简单的事情，只要知道情况便知道该怎么做了；有的认为自己想的都对，都是正确的，没什么好思考的。这些都是一些比较消极、极端的态度。那么，好的态度又会是怎样的呢？有的认为思考是每个人都需要的；有的认为思考会让人感觉越来越好；有的认为经过思考能把复杂的事情简单化；有的认为思考的目的不是为了证明别人都是错的，自己才是对的；有的认为思考是需要客观对待的，太过于主观的思考往往得不到好的答案；有的认为倾听、学习和谦虚是思考的关健所在等等。
 可见，让孩子从小建立一个好的思考态度也是获得好的结果的一个重要前提!
培养孩子良好的思考方式

 有一本关于思维的书，它的名字叫《六顶思考帽》，作者是思维大师爱德华·德·博诺博士，里面曾提到过六顶思考帽，帽子有六种颜色，不同的颜色代表不同的思考方式：
 白色帽子：白色代表中性和客观，白色思考帽思考的是客观的事实与数据。
 红色帽子：红色代表情绪、直觉和感情。红色思考帽提供的是感性的看法。
 黑色帽子：黑色代表冷静和严肃。黑色思考帽意味着小心和谨慎。它指出了任一观点的风险所在。
 黄色帽子：黄色代表阳光和价值。黄色思考帽是乐观、充满希望的积极的思考。
 绿色帽子：绿色是草地和蔬菜的颜色，代表丰富、肥沃和生机。绿色思考帽指向的是创造性和新观点。
 蓝色帽子：蓝色是冷色，也是高高在上的天空的颜色。蓝色思考是对思考过程和其他思考帽控制和组织。
 其实德·博诺思维工具不只是六顶思考帽，德·博诺思维工具还包括：PMI（优点、缺点、兴趣点）、C&S（结果和结局）、AGO（方向、目的、目标）、CAF（考虑所有的因素）、APC（其他的选择、可能性和方案）、OPV（其他人的想法）、FIP（优先考虑因素）。
 遇到问题时，我们不妨也利用上述六顶思考帽，并利用德·博诺的其它思维工具教孩子列出事情的直接结果、短期结果、中期结果和长期结果，从而得出结论，让孩子从中选出最佳答案。
 我们把这些优秀的思维方式教授给孩子们，让他们不但能在学习上应用自如，在日常生活当中遇到事情时也懂得使用不同的方式去思考问题，从而更好的解决问题。好的思考才能产生好的结果。
注重思考的过程

 思考的过程尤其重要，有人将它比如为木工的工序：切割------粘接------成形。即把一件庞大的事物拆分成若干件事物去思考分析、组合、解决。首先，我们要知道当我们遇到问题时，我们要懂得运用何种思维方式去分析，是批判性思维、创造性思维还是水平思维？如何让孩子在遇到事情时懂得应用思维工具去解决问题呢？结合德·博诺思维工具我们便能找到我们想要的答案。
 为了更好的说明思考的过程的次序性和重要性，不妨让我引用一个案例来说明思维工具的应用和思维的过程：怎样合理安排自己的学习计划？
 问题：怎样安排周末的时间？让我来制定一个计划。
 工具：AGO、CAF、C&S
 思考过程：
 （一）AGO
 做完所有作业，完成课外活动，看一部电影，写观后感。
 （二）CAF 什么是必要的？
 主科作业必须完成
 画图比赛必须参加
 作业必须安排在画图之前
 电影必须在下载完毕后才能看
 电影只能在21：00以后下载
 观后感必须在看完电影后马上写
 （三）C&S 不完成作业的结果是：
 短期：1、周末变轻松  2、周一无法交作业
 中期：1、阶段测验成绩不好  2、影响心情
 长期：期中考试大失败
 结论：作业必须写
 不去参加画图比赛的结果是：
 短期：1、周末变轻松    2、有更多时间写作业
 中期：失去一次为学校争光的机会
 长期：这件被淡忘
 结论：画图比赛在不得已的情况下可以不去
 不看电影的结果
 短期：1、有更多的时间写作业，准备比赛  2、周末变得无聊
 中期：下周无法专心听课，总想着要看这部电影
 长期：这件事会被淡忘
 结论：电影可以不看
 （四）CAF：会有什么特殊情况？
 电影可能在周六无法完成下载
 数学作业可能会花去很多时间
 周日下午看电影可能会影响周一上学
 画图比赛后可能会很累
 周末可能会插入其他活动
 思考结果：计划周五、周六写作业，周日上午看电影，下午去参加画图比赛①
 这种思维方式和思维工具不仅仅能应用在学校上的学习，也可应用在家庭的事情上，所以，如果孩子在学校里得到老师的协助应用这种新思维的方式和工具来解决问题，同时，老师也鼓励家长在家协助孩子应用这种新思维方式和工具来解决问题，那便是相互促进，让孩子更加熟练这种思维的过程，让孩子更能体会到这种新思维的方式和工具带给他们的无限自信和乐趣了。
良好的思考结构　　

 思考也有结构，一般性的结构由5个部分组成。第一、我们思考的目的是什么，我们想要什么样的结果？第二、周围都有什么样的信息数据；第三、制定可行性方案；第四、从各个方案中择优取用；第五、把选择出的优秀方案投之于行动。
 总而言之，优秀的思考要同时具备以下四大要素：好的思考态度、好的思考方式、好的思考过程、好的思考结构。
 通过上述的思维训练教孩子思考问题，孩子的思想上必定会有很大的进步。遇到问题用这些思维工具去分析分析，总能找出自己想要的正确的答案。应用在学习上，学会了分析自己的不足，知道怎样有效的学习，从而提升自己的学习效率和能力。在平常的为人处事方面，变得更有自立性、更加懂事明理。可见，一个懂得独立思考的人、掌握良好的思维方式的人，不仅仅能在学习上取得好成绩，同时，也能够在平常的人际关系中，如：与父母的关系、师生关系、同学关系、朋友关系等等发挥着举足轻重的作用。
 教孩子如何思考是那么的重要。学会了如何思考，才能在充满诱惑和迷茫的人生中作出理智的选择；学会了如何思考，才能在未来的竞争中创造辉煌；学会了如何思考，在未来人类的发展中才能成为一名得力的推手；学会了如何思考，才能为世界绽放光彩！
 相信，未来的诺贝尔奖得主里面一定有我们国家本土培养的中国人！因为，我们所有站在教育线上的人一致努力的付出，培养的将会是懂得独立思考、会创新思维的新一代中国人，所以，中国人值得拥有诺贝尔奖！让世界为中国骄傲！让人类为中国喝彩！
 卓越的独立思考能力必将成就伟大的梦想！
 
 ① 《教你的孩子如何思考》一书配套的德·博诺思维工具快速使用手册 作者：爱德华·德·博诺   山西出版集团 山西人民出版社  2008年10月第一版

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