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论校长的威望的来源

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毕业论文范文题目：论校长的威望的来源，论文范文关键词：论校长的威望的来源
论校长的威望的来源毕业论文范文介绍开始：
论校长的威望的来源
一位教育家说过：“一位好校长就是一所好学校”。我想,这句话是说,在一定的外部条件具备以后,校长便是办好学校的决定因素。要办好一所学校，校长的威望就显得十分重要，从以下几方面谈谈校长威望的建立：
办学理念。
办学理念从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。而一位校长要能办好一所学校，重要因素之一就是校长要有成熟的、系统的关于办学的理性思考，即办学理念。
1、“为发展而教育”是校长们的办学理念。
“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是邓小平教育理论的核心。其中，“面向现代化”又是“三个面向”的核心。基础教育课程改革的核心理念，如果用一句话来概括的话，那就“一切为了学生的发展”。我们可以看到，新课程的课程目标是人性化的，从片面强调国家需要、社会需要到强调个体发展需要。“为发展而教育”正是现在这种时代精神的有力体现。
2、校长如何实行办学理念。
学校办学理念确立之后，校长应当怎样把统一的办学理念滲透到学校每个成员的头脑之中，并有效地整合，落实到具体的学校行为呢？
使办学理念内化为广大师生的共识和共同愿望。
办学理念是理性的，理性的东西只有理解了才可以被接受，校长要让办学理念被全体师生理解，形成共识，调动全体师生的积极性，共同参与办学。办学过程就成为理念的实践轨迹。
整合校内外资源，为实行办学理念提供有力保障。
“为发展而教育”办学理念的实行，就是要捕捉社会及教师群体与学生群体中，或某一部门，某一领导，某一家长，某些人的意向和可争取的有利因素，最大限度地来发展学校教育事业。这方面要求校长不是坐待时机，而是积极主动有意识地去寻找良机，通过争取地方政府和社会各界的支持，通过与兄弟学校协作交流，组织学生开展综合实践活动，通过整合校内外资源，为学校发展奠定坚实基础。
校长具有这鲜明的办学理念，是威望建立的重要因素。
校长应具备的素质
校长素质的优劣决定着一所学校办学素质的高低，也决定着校长威望的高低。那么，作为21世纪的校长应具备哪些素质呢？我认为，主要具备以下几种素质
良好的道德品质
作为学校的掌门人，每一位校长都重任在肩，校长必须具备强烈的事业心与责任心，树立起为党和人民的教育事业“鞠躬尽瘁，死而后已”的雄心壮志。在日常工作中，校长要爱校如家，爱岗如命，爱师如渴，爱生如子，在岗一日都要竭尽全力，恪尽职守，敢于创新，不辱使命，把“一切为了学生和教师的发展”当作自己的工作准则，只有这样，校长的威望才会越来越高。
过硬的教育科研能力
无论从“科研兴校”的角度，还是从学校有效的组织旨在使学校办出特色、办出质量、办出声誉的研究角度看，校长都应成为学校教育科研的领头人。苏霍姆林斯基以他多年兢兢业业、孜孜不倦的校长经历和研究得出一个结论：校长必须要成为教育研究和教育实践的中介人。
如我校从2005年开始，以“科技小制作”及“机器人”为科普特色，校长亲自挂帅，带领老师和学生，，进行研究，制作，训练。
通过努力，学生们研究制作的“防溢锅”获得省的一等奖，获得国家的铜奖，而机器人比赛多次获市一等奖，FVC机器人挑战赛获省冠军，并代表省参加国家的机器人比赛，获得铜奖。校长还为教师研究创造各种便利条件，努力引进外部资源，鼓励教师独立钻研，帮助教师寻找好的，有效的科研方法，撰写教育论文，学校成立研究小组，形成良好的科研氛围，我们学校在这方面办得有声有色，被评为先进的科研示范学校，其他兄弟学校常来我校参观学习，很多同行也经常请校长介绍经验。
3、较高的专业技术水平。
校长除具有较高的专业管理水平，业务能力外，还要有熟练的教学管理水平，善于抓住教学的关键环节，校长应该是教师的教师，是教学的行家。
（一）是会上课。
现代型的校长应该是从教师中间培养发展来的，要有过硬的教育教学基本功，有厚实的专业基础，是课堂教学的研究者，是学科教学研究的带头人，这样的校长，才能带领教师成长，才能让老师信服。
（二）是会评课
听课和评课是校长抓教学管理的常规手段，是校长基本功之一，校长通过听课、评课让教师有意想不到的收获，针对不同听课目的进行有指导性的评议，能从众多的课中找出异中的“同”，在求同和求异的过程中寻找出课堂教学的闪光点，总结出创出课堂教学的借鉴性经验，供老师们学习参与。
（三）是会指导。
校长要用现代教育理论，用先进的教学理论对学校的教育教学现状进行分析和指导，适时给教职工做更新教育观念的培训，适时向教师介绍国内外的最新的教改动态，以便教师采纳吸收成长提高。
如北京清华大学附小校长窦桂梅同志，她对上课、评课指导等几方面造诣高深，所以她的威望极高。
三、校长善于协调人际关系。
学校是充满人际关系的场所，学校的管理关系包括工作关系和人际关系。在工作中校长不但要处理好学校内部各部门、各方面的关系，还要处理好学校内部与外部环境和关系，处理好学校与家庭的关系，充分调动和利用一切有利的因素，营造干部和群众尊师重教、支持教育的良好氛围，以形成强劲的合力，确保学校教育目标的实现。
校长是人际关系的协调者，校长与教职员工的关系是同事，同志关系，又是朋友关系；和学生关系既是师生关系，这就要求校长，成为师生在实现教育目标的共同道路上的合作者，支持者和知己。校长在工作中，必须同教师、学生保持密切联系，通过关怀，激励，劝说，疏导，感悟等方法平等地对待师生自己和师生之间达到心理相容，心理互换和相互理解，产生良好的互动效应。
四、关爱教师，抓好师资队伍建设。
由于社会的快速发展，改革的不断深入，信息社会，知识快速更新，教师的工作压力越来越大，社会、家庭对教育的高度重视及对老师和过高期望，甚至于责备的要求，使得教师面临着巨大的社会压力，要面临学生的升学压力，校际间、同校同行之间的竞争压力；新的高校毕业生的就业难也象无形的阴影笼罩在现职教师的心头，使得其职业压力愈发不断的增加，如此等等。所有这些都会使得现在的老师承受着比以往大得多的心理负荷。若不及时引导，将会产生压力传递，影响学生。这就要求学校领导用人文关怀来关爱老师，以消除其不良心理影响，促进教师队伍健康发展。为此，校长要在老师群体中建立威望，就应关爱教师，多一点宽容、理解。少一点严厉、责怪；多一些服务、帮助，少一些强制、约束。校长在工作中应做有心人，多了解教师的酸甜苦辣，将心比心，以真心换诚心。想问题，作决策，办事情都从教师的实际出发，使教师的心灵不时感受到暖暖春意。人非草木，孰能无情，校长的关爱会换来教师的亲近感，激发教师的工作热情。缩短校长与教师的心理距离，从而使校长和老师的心往一处想，劲往一处使。校长管理秘决是尊重，是用心去爱。一位专家说得好“管理贵在管人，管人贵在管心，管心贵在知心，知心贵在真心。”这很有道理，管理贵在用一种真诚的心去对待被管理者，这样，管理者的威信就自然地树立起来。
校长在平时的工作中，要重视师资队伍和建设，因为一流的师资是取得一流教育教学质量的前提和保证。校长要为教师的不断成长搭建平台，建构合理有效的培训机构和培训机制，以促成新教师向合格教师转变。合格教师向骨干教师转变，骨干教师向名教师转变。校长应当鼓励和支持教师积极参加继续教育及学历提升，还需要主动与高校及科研机构联系，邀请名师、专家、学者来校讲学，以此拓宽广大教师的视野。使其转变教育观念，改进教学方法，提高运用教育理论解决实际问题的自觉性，提高教育教学和针对性和教育效益，进而提高其自身的业务素质。使之在激烈的竞争中能不断增强自身的整体素质，在激烈的竞争中立于不败之地。这不仅是关爱教师的根本举措，而且是学校获得持续发展的动力。
五、先进的现代信息素养。
现在的教育已进入了信息化时代，首先校长要有信息意识，学会用最敏捷的思维和科学的方式获取信息，并将其引入学校，使学校工作不断注入新活力。其次，校长还要有信息能力，能够确定需求信息的基本方向，选取信息最佳途径，实现创新目的，校长还要创造有利于信息技术与课程整合的学校现代化教育环境，用科学的教育观念，先进工作者和教育装备武装学校，武装教师，使校内外和各种资源得到合理利用。使教师的现代信息技术在教育教学中得到最好的应用和发挥，使信息技术与学科教学得到有效的整合。
六、努力进行职后培训，不断提高自已各项能力。
时代在发展，知识在更新，校长长期赢得教师、家长、学生的信任，要利用一切空佘时间进行培训，学习。使自己的知识水平，管理水平，不断提升，让自己的才能，威信得到大家的认可。
综上所述，校长威望的建立不是一朝一夕，它需要校长在日常的工作不断努力，自己高尚的人格、良好的素质，广阔的胸怀和渊博和学识赢得社会和广大师生的共同认可。也只有这样的校长才能办出一间有特色，高质量的学校。

以上为本篇毕业论文范文论校长的威望的来源的介绍部分。

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