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班论干部的选拔和培养

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毕业论文范文题目：班论干部的选拔和培养，论文范文关键词：班论干部的选拔和培养
班论干部的选拔和培养毕业论文范文介绍开始：
学生干部的选拔与培养
[摘要]：[班干部是班集体的核心，是班主任进行工作有力助手，有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。因此，班主任要重视班干部的选拔和培养，充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。
[关键词]： [班干部培养   选拔]     班干部是班级内部的骨干,它是班主任做好工作的得力助手。班主任接到一个新班后，应正确的选拔和培养班干部，让它们在班级里充分发挥作用，这样可以促进班集体的巩固和发展，完成班级工作任务。
  一、班干部应具备的条件：         在选拔班干部时，对选择依据要求非常高，它为班集体的形成和促进班级工作起到了一定的作用，班主任要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班干部，而且所选的班干部都要：有朝气、有热情、敢想敢做的德、智、体全面发展的学生。这样才能形成坚强的领导核心。因此在挑选时，一定要慎重，一般选择对象的条件应符合以下三点：       A、学习成绩较好的。从各科目的老师手头上，获取各科检测的考核成绩都在中上水平的学生，只有这样的学生，才能在更加自觉地协助老师，做各项任务。     B、团结同学，热爱集体，关心班级。这方面的检测，可以通过平时的观察及学生家长的反应，其它老师的反馈来得体现出来。     C、要有一定的组织能力和威信。由于在前两方面的基础上，他们在其它心目中的形象自然也树立了起来，各方面的能力也相对较强。    其它方面可以在以后的工作中，通过老师的指导下，进一步磨炼和提高自己的水平。      二、选拔班干部的方法
全面了解学生，再逐个排除。        班主任要善于通过各种途径全面了解和选拔干部。   了解的途径主要有：       A、与任课教师交换意见。
班干部作为班主任信得过的学生干部，是他们具有了符合班干部条件，正是由于这样，他们有时会弄虚作假，在班主任的眼皮底下做些跃轨的行为，因此，班主任应考虑到这一点，在班上的表现应与其它老师取得联系，从而，更一步了解这些班干部的情况，让他们更好、更快地为班级服务。       B、在课外活动中进行观察。
　　对自己已经挑选好的班干部，先让其担任代理工作。以便在工作中进行考察，让他们在临时工作期间，用自己的能力取得同学们的信任和支持，等待同学们对代理干部有一定的了解后，以民主选举的形式，来评选班干部。        在这一点中，要注意观察一些品学兼优的，尤其是有组织能力和特长的学生担任班干部。然后再通过全面的分析，用排除法来选择最能胜任该项工作的学生。排除法就是对这些班干部从品德、成绩、能力等方面逐一进行排除，最终选取适合管理班级的几种不同的班干部，如班长、学科带头人、劳动委员等，先担任代理干部，最后由民主选举产生。       对自己已经挑选好的班干部，先让其担任代理工作。以便在工作中进行考察，让他们在临时工作期间，用自己的能力取得同学们的信任和支持，等待同学们对代理干部有一定的了解后，以民主选举的形式，来评选班干部。      三、班干部的培养方向：
    选拔班干部的过程，其实也是对他们进行培养的过程。所以，在对班干部的选拔尤其重要，班主任对这方面要着重考虑，心中对班干部选拔的细节有个底，选拔当中要对他们进行各方面指导、实践，学生从中逐渐发展了做班干部的能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；如在教学一年级时，我选取了一些学习自觉，爱劳动，上课发言较为主动、积极等学生作为相对的学习委员、劳动委员，班长等班干部，号召其它同学向这些人学习，无形当中他们就对这些班干部有一个良好的印象。再加上这些小干部的一些较为突出的表现，使得其它同学对他们刮目相看。
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；如蔡斯婷是我们班五年级的班长，她的父母是从事小本生意，比较忙，以致，她从小就学会了独立，所谓“穷人的孩子早当家”，的确没错，她胆子很大，头脑反应很快，很容易适应环境，正因为这样子，她变得放肆起来，有时，凭着老师对她的宠爱，对其它同学爱理不理的，显出一副得洋洋的样子，当我了解到这一些时，我借着要与她讨论些班级的有些事为理由，把她叫到宿舍来，“斯婷，在你的带动下，班级各方面都有很大的进行，你真了不起的，可要做得更好，你就应该严格要求自己，因大家都与你为榜样，给大家起个带头作用，你说是吗？”经过这稍微点破了一下，让她感觉很不好意思地低下了头。从而，她表现得更出色，更令人佩服。
三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。促进一个和谐，富有凝聚力的班集体的形成。
四、班干部工作和班级工作相协调
班干部是班级内部的骨干,它是班主任做好工作的得力助手。班主任接到一个新班后，应正确的选拔和培养班干部，让它们在班级里充分发挥作用，这样可以促进班集体的巩固和发展，完成班级工作任务。工作是班级事务的重要部分，做好它更有班级管理的价值，       1、培养班干部是组织培养班集体的重要环节
  在选定班干部后，班主任就要针对班干部的具体情况进行精心的培养，使他们在各方面尽快的提高成长。激发班干部搞好工作的愿望，使他们认识到班级的好坏与自己担任的工作之间的关系,了解领导全班同学共同进步的意义。      2、培养班干部独立工作的能力      要他们善于分析班级情况，热情帮助后进生，要严格要求自己，正确对待别人，要抓住工作的主线，来推动工作的进展，提高工作的能力。这一方面对于低年级的班干部要进行特别指导，不仅要告诉他们做什么。还要具体教他们怎么做。教育班干部树立“一心为集体服务”的思想。要戒骄戒躁，与同学互相团结，以自己的模范行动去带动同学，来换回全班同学对自己的信任和支持。
3、班主任要严格要求班干部。       班干部有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，就应该严肃批评，使他们了解到这是老师对自己的爱护，而且在班级内也能形成人人平等，没有“特殊学生”的环境气氛。在这一点中，班主任应注意他们的年龄特征和个性特点，要因材施教，这样才能使班干部健康的成长起来。
4、要重视小干部的教育和培养。
　工班主任要及时的看到他们的长处和不足，当犯错时，应及时的予以批评和帮助，切不可放任不管或姑息袒护。这样会不利于小干部的成长，而且也会失去广大同学对班主任和小干部的信任。所谓小干部就是指低年级（一、二年级）的班干部，他们来校时间短，再加上，他们的年龄小、心理特征：遇事时，容易慌、乱，不知所措，更是对老师百般依赖，针对小干部的特殊情况，作为班主任要善于引导他们，引导他们分析班级情况，热情帮助后进生，要严格要求自己，正确对待别人，要抓住工作的主线，来推动工作的进展，提高工作的能力。这一方面对于低年级的班干部要进行特别指导，不仅要告诉他们做什么。还要具体教他们怎么做。教育班干部树立“一心为集体服务”的思想。要戒骄戒躁，与同学互相团结，以自己的模范行动去带动同学，来换回全班同学对自己的信任和支持。
   5、调动广大学生的积极性，壮大骨干队伍
要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。班干部是班级各项活动的组织者和倡导者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不可分，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是出色管理好班级的重要条件。班主任应加强对他们的培养和教育，要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导：如
我们503班的两名班干部,一位叫苏雨馨，一位叫蔡斯婷，是两个挺不错的同学。苏雨馨以身作则，处处为同学们着想，处处为班级着想。因为他不但学习好，而且是个运动健将，所以，每一回运动会总少不了他。蔡斯婷则是一位好强的好同学，则处处以她斤斤计较，事不相让，对于这样两位班干部，又是同桌，要是能很好处理她俩之间的关系，必能成为其它同学学习的动力，一位朝气蓬勃班集体的风景线。
作为班主任帮助班干部处理好学习和工作的关系、能力的锻炼与为同学服务的关系、干部与干部的关系、干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，在工作上科学地使用他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。当然，当班干部有了一定的工作经验后，千万不要束缚他们的手脚，让他们充分总结搞好班级工作的新经验，积极开拓班级学生管理的新境界。对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要适时予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给予表扬和奖励。因此，班干部是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
参考文献
1、王亿钦、吴明洪、曾志宏：《小学福建教育》，福建教育厅主管，2006至2007年，第一至第十二期
2、陈小敏、陈峰：《福建教学研究》，福建省普通教育教学研究室， 2006年12月，第4期

以上为本篇毕业论文范文班论干部的选拔和培养的介绍部分。

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