论文题目：学校特色德育教育的探索与实践

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论文题目：学校特色德育教育的探索与实践

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论文题目：学校特色德育教育的探索与实践毕业论文范文介绍开始：
论文题目：学校特色德育教育的探索与实践
论题观点来源:
现在全国很多中小学都在努力创建特色学校，这是符合中央关于提高素质教育的指导方针的，《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”要全面提高国民的素质，就要从中小学生抓起，现在中小学校的德育教育由于受社会环境的影响很大，从学生（包括家长）到老师都不是太重视，重点关注的是具体科目的教与学，再加上长期以来国内大多数中小学在德育教学方面比较教条、生硬，教材过于死板，不够生动，学生多数是被动学习，没有兴趣，很难达到良好的效果，现在的孩子绝大多数都是独生子女，在家里娇生惯养，在生活上自理能力比较差，不太懂得尊敬父母、感激父母，在学校里同学之间不会很好地沟通、交流，对待老师是敬畏有余，而感恩不足。笔者前不久曾在江西省赣州市崇义县某小学调研、交流，该学校的德育教学很有特色，用中国传统经典的道德文化结合现实国情，对孩子进行德育教育，几年坚持下来，收到了很好的效果。并与该校领导、任课教师及学生进行了广泛交流，受到了很大的启发。
论文基本观点;
在创建特色学校的过程中出现了一个误区，即人们更多地关注学校在特色建设方面展露的外在形象，而忽视了学校文化内涵的创建。如何解决这一问题？
创建特色学校是正确的和必要的，“特色兴校”是增强学校核心竞争力的重要途径，但是在创建特色学校的过程中要避免一个误区，即在建设特色学校的过程中，人们更多地关注学校在特色建设方面展露的外在形象，而忽视了学校文化内涵的创建。《中国教育改革和发展纲要》中将“全面提高学生的思想道德”摆在第一位，我认为是很有深意、也是很有必要的，因为学生思想道德方面的高素质正是学校文化内涵的完美体现。
为什么学校传统德育教学孩子们不喜爱？怎样解决？
在学校德育教学中，要改变过去那种生硬的教学方式，用孩子们喜爱的方式去教学，这样，才能使孩子们容易理解、接受。
只停留在课堂、书本的教学上效果会不会好？
在教学上不能只停留在书本，还要指导孩子们用课堂上学到的东西正确地运用到日常的学习、生活当中去，让他们在实践中感悟，把学到的中华传统经典熔为自身的修养，使他们的素质得到真正的提升。
怎样才能使特色德育教育生命常青?
在学校方面，最重要的是要将特色德育教学持之以恒，坚持下去，还要有所创新，不断完善，最终使之成为学校的一种文化。
论文结构：根据论文基本观点，本论文主要内容分为六个部分，内容如下：
第一部分：前言，介绍本论文的缘起。
第二部分：提高学生的道德修养，真正提升学生的综合素质
创办特色学校的正确性和必要性
创办特色学校不能流于形式，要注重学校文化内涵的创建
道德修养是学校文化内涵的核心组成
第三部分：寻找适合自己的特色发展之路
传统德育教学的不足之处
本校的优势：具有一批中国传统文化、文学功底深厚的教师，可以发掘利用中国优秀的、经典的道德文化，补充进德育教学之中
经过多年实践、改进，取得了理想的效果，初步形成了有特色的德育教学
第四部分：课本之外的实践活动
第五部分：特色教育要有长期规划并不断创新
第六部分：结语
参考文献：
高国荣中小学特色学校建设的策略研究黑龙江教育学院学报    2010 29（2）
马杏芳关于学校特色建设的思考与实践   人民教育 2008年第21期
胡方、龚春燕   特色学校建设：学校文化的选择与建构中国教育学刊 2008.4

以上为本篇毕业论文范文论文题目：学校特色德育教育的探索与实践的介绍部分。

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