高校辅导员步队专业化培养、职业化建设研究

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高校辅导员步队专业化培养、职业化建设研究

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毕业论文范文题目：高校辅导员步队专业化培养、职业化建设研究，论文范文关键词：高校辅导员步队专业化培养、职业化建设研究
高校辅导员步队专业化培养、职业化建设研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：辅导员步队建设是当前中心跟高校实际界非常关注的问题,在中共中心、国务院《对于进一步加强跟改进大学生思维政治工作教导的看法》及系列配套文件中,都把辅导员步队建设作为一项存在长期性、基本性的重要工作,作为加强跟改进大学生思维政治教导的关键性办法来抓。辅导员步队建设的专业化、职业化问题,近年来也日益受到各界的器重。本文的研究跟写作思路是“高校辅导员步队必须走专业化培养、职业化建设之路”为核心假设来阐述的。全文解释部分共分为三章,各章的重要内容如下:第一章:高校辅导员步队建设现状与问题的基本分析作为文章的引论,第一节在阐述加强高校辅导员步队建设背景的基本上,阐明了辅导员在高校思政工作体系中的作用跟定位,指出辅导员步队是高校思维政治工作步队的主体跟骨干。接下来,用了较大的篇幅,阐述了当前大学生思维政治工作面临的挑衅跟对辅导员工作提出的新请求,通过分析高校外部环境、社会生活方法、价值观点、高校本身的改革、网络环境等方面呈现的新变更,认为,现今高校学生思维政治工作的发展在方法、手段跟效力上已经面临严格的挑衅,高校学生思政工作必须要有与之相适应的领导思维、内容、手段跟载体,必须领有一支高素质、才（略..）能强、控制古代教导管理跟思维政治工作方法、能应答全新课题跟接收挑衅的政治思维工作步队,而在这样一种时代环境跟历史背景下,高校辅导员以其工作的重要性、特别性及在学生思维政治教导工作中的骨干跟核心肠位,其作用发挥跟步队建设问题,也从未像今天这样急切。一个优良的辅导员,必须承担起学生“知心友人、人生导师”的职责跟使命,在详尽描述其深刻内涵后,作者从辅导员本身跟整体步队建设两个方面入手,分析存在的问题及产生的起因。在本章的最后一节,作者以所在的四川省为例,列举了一些学校在辅导员步队建设范畴所采取的举措。通过分析对比,作者认为,在辅导员步队建设这个时代课题面前,必须透过表象,历史地、辨证地对待辅导员步队问题构成跟长期存在的深品位起因,找到从基本上加强辅导员步队建设的有效打算,树破合乎事实国情,适应将来变更的高校辅导员步队建设长效机制。第二章:辅导员步队专业化培养、职业化建设的重要性跟必定性本章的重点是对专业化、职业化相干因素的分析,从而推导出辅导员步队建设走专业化、职业化道路的必定性。首先,笔者对专业化培养、职业化建设涵义进行了分类阐明,特别是对职业化、辅导员职业、职业化辅导员这多少个易混（略..）淆的概念进行了辨别,并阐述了专业化、职业化辅导员步队与高程度辅导员步队的接洽跟差别,在此基本上,作者认为:所谓专业化培养,就是对辅导员在职业素养、职业技能、职业标准跟行动标准上的体系培训,并使之合乎辅导员行业的职业标准;职业化建设,就是培养跟完美辅导员步队的职业体系,重点是确破辅导员的职业资格、行动跟评估标准。专业化培养的目标在于使辅导员步队走上职业化发展之路,而一支职业化的辅导员步队必将进一步促进辅导员的专业化。本章的第二节,作者从辅导员步队整体工作才能的进步、职业归属跟职业等待两方面来阐述专业化培养、职业化建设的重要性,尤其是从加强对一流人才的吸引力、辅导员的自我价值实现跟优良人才的孵化机制等视角,对辅导员职业化道路的重要性进行了比较详尽的论证。在阐述职业化建设的必定性时,作者首先摆出当前存在于辅导员步队中的很多疑难,提出对辅导员工作的核心价值跟附加价值的思考。从辅导员步队共性请求的实现与个体优化发展的跟谐同一、基本进步高校学生思政工作效力、高等教导进入大众化阶段后的历史请求、高校内部管理体系改革等角度,得出辅导员步队整体走向专业化、职业化存在历史必定性的论断。第三章:辅导员（此处忽略..）步队专业化培养、职业化建设的对策倡议本章,作者本着专业化、职业化辅导员是干什么的?什么样的人能进入这支步队?专业化、职业化辅导员有什么样的职业行动标准?通过什么轨制来保障专业化、职业化辅导员的步队建设?如何培养专业化、职业化辅导员?如何让辅导员步队建设实现可持续发展?这样的逻辑次序来安排写作内容。结合本身思考跟高校工作实际,通过实证研究与分析比较,就辅导员步队专业化培养跟职业化建设的系列问题,提出相干的建设跟对策。首先,提出辅导员步队专业化、职业化建设的领导思维,认为在我国事实国情下,辅导员步队的建设工作必须结合开放的社会环境、市场机制及高校事实的实际,以马克思主义人的全面发展实际跟科学发展观为领导,稳步、有序地进行。第一节是对辅导员职业内涵的科学界定。在本节中,作者提出了明白辅导员的职业定位、细分辅导员工作范畴、理顺辅导员与班主任关联等三部分内容。认为,对职业内涵的科学界定是职业化的重要内容,改革原有的以院系为单位的辅导员工作跟管理模式,对职业辅导员的工作范畴跟发展方向进行专业化细分,是职业化建设的发展方向。接下来,作者提出树破辅导员职业准入标准跟资格认证轨制的问题。提出严格辅（本文此处忽略..）导员的职业准入门槛,并在全社会履行辅导员资格认证,作为职业辅导员的职业准入资质测验的倡议假想。第三节,作者对辅导员的职业行动标准及评估考察轨制进行了集中阐述。重点是通过对传统辅导员评估考察轨制的反思,提出了翻新辅导员评估机制,并提出了相应的打算。保障轨制是辅导员步队职业化过程的重要环节,在很大程度上决定着职业化的推动跟成败。在本章的第四节,作者用了很大的篇幅体系地分析跟阐述了树破辅导员步队建设保障轨制的多少项办法。重点是辅导员职称晋升跟福利待遇轨制,认为辅导员的职称评聘,必须有一个合乎实际的全国同一标准,据此尝试提出辅导员专业技巧职务的发展打算——设破高校学生思维政治教导研究专业技巧职务。并就进步辅导员福利待遇的问题,提出了倡议跟假想。在对辅导员的培养问题上,作者认为要开明多渠道的辅导员培养道路,阐述了开设高校辅导员专业问题。并对新专业的目标模式、课程模式、育人模式、生源模式的设计,进行了详尽的可行性分析,认为当前在高校设破辅导员专业的前提跟机会已经比较成熟。同时,作者就完美岗位培训轨制提出了相干的倡议。最后,作者结合职业化的请求,提出了避免辅导员职业疲劳,重视人文关怀的倡议。

以上为本篇毕业论文范文高校辅导员步队专业化培养、职业化建设研究的介绍部分。

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