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大连市幼儿教师职业倦怠状况分析

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毕业论文范文题目：大连市幼儿教师职业倦怠状况分析，论文范文关键词：大连市幼儿教师职业倦怠状况分析
大连市幼儿教师职业倦怠状况分析毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：教师是职业倦怠的高发人群,教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力的一种极端反应,是教师伴随于长期高水平的压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。其典型症状是工作满意度低,工作热情和兴趣的丧失及情感的疏离和冷漠。教育不是一个单独体,它是一个庞大的系统工程。而幼儿教育是最基础的教育,是教育的根基。但在制度认定上,目前又不属于义务教育之列,加之一些其他因素,造成大众对幼儿教育的认识不够（文章此处忽略..）,缺少对幼儿教师的关注。因此,研究幼儿教师的职业倦怠具有重要的意义。目前,国内外对中小学教师职业倦怠研究较多,对幼儿教师职业倦怠的研究并不多见。本论文在文献研究、问卷调查和深入访谈的基础上,选取大连市10所幼儿园200名幼儿教师作为研究对象。通过问卷和访谈,深入探讨大连市幼儿教师职业倦怠现状,分析成因并找到缓解大连市幼儿教师职业倦怠的有效对策。本论文由六个部分组成:第一部分是引论,主要阐述选题缘（本文此处忽略..）由和研究的意义。第二部分是文献综述,主要介绍教师倦怠的相关概念、教师职业倦怠和幼儿教师职业倦怠的相关国内外研究。第三部分是选题的研究目的及方法,包括调查对象的选取,问卷的设计和访谈目标。第四部分是研究结果与分析,根据问卷调查的结果,对大连市幼儿教师职业倦怠状况做总体描述、分别比较。并根据相关结果进行分析讨论。第五部分是教师职业倦怠的影响因素分析,分别从社会、组织、个人因素三个方面分析造（本文此处忽略..）成职业倦怠的原因。第六部分则是在分析的基础上,对大连市幼儿教师职业倦怠状况提出的思考与建议。本研究的结论是:(一)大连市幼儿教师在总体上看,职业倦怠程度并不严重。在教师职业倦怠三因子中,教师情感衰竭得分较高。(二)研究结果显示,教龄在11—15年的教师在去个性化、情绪衰竭及个人成就感三个维度上分值最高,即倦怠最为严重,而教龄小于5年的幼儿教师倦怠程度最低。(三)相对于公立幼儿园来说,私立幼儿园教师在个人成就（略..）感维度上,明显表现出倦怠。但在情绪衰竭及去个性化维度上表现不明显。(四)在不同学历背景下,教师职业倦怠三因子存在明显差异。学历为本科的教师在三个维度上得分最高,倦怠最为严重。(五)不同职称的教师在各维度上都表现出显著差异,职称为小教高级的教师,在去个性化和个人成就感维度上分值最高,倦怠最为严重,职称为小教一级的教师,在情绪衰竭维度上倦怠比较明显。

以上为本篇毕业论文范文大连市幼儿教师职业倦怠状况分析的介绍部分。

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