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论近代教会教育在安徽的发展

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毕业论文范文题目:论近代教会教育在安徽的发展,论文范文关键词:论近代教会教育在安徽的发展
论近代教会教育在安徽的发展毕业论文范文介绍开始:
【论文摘要】:自古以来宗教对人们的影响甚大,作为世界三大批教之一的基督教也不例外。自从基督教传入中国后,因为其强烈的排他性跟将幻想主义转化为事实的强烈欲望,使它与近代殖民主义往往结合在一起。鸦片战斗当前,基督教传教士借着不等同公约的保护,涌入中国各地发展传教活动,在受到种种的抵制后,传教士们抉择了以创办学校作为冲破口。安徽的教会学校在此情况下应运而生。本文侧重考察了近代教会教导在安徽的缘起、发展及评估。全文分为三个部分:第一部分阐述了安徽教会教导的缘起,介绍了清末基(略..)督教在安徽基本发展状况,作为基督教的两大分支——天主教跟基督新教,因为进入安徽的迟早的不同,传教策略跟方法上的差别,它们发展各有特点。在传教士传播福音的过程中,教会与广大大众之间产生了抵触跟抵触,安徽各地接连始终的掀起反教活动,使教会的发展强大受到必定的影响。在举步维艰的时刻,教会通过创办教导来攻破国民的反教心理,安徽各地中小学校如雨后春笋般的呈现。第二部分介绍了教会教导在安徽发展过程,大抵分为五个阶段:第一个阶段是1911年以前,教会教导得到初步发展,但也碰(此处忽略..)到很多艰苦,特别是教案带来的影响较大;第二个阶段是从1911年到1922年,教会教导在清末发展的基本上得到疾速发展,表示出很多新特点;第三个阶段从1922年到1937年,是教会教导的波折发展阶段,这一时代教会学校受到前所未有的冲击,经历了非基督教活动,五卅活动跟北伐战斗,在逆境中教会学校始终寻求改变,先后向政府破案,获得合法的地位,教养活动也逐步走向正轨;第四个阶段从1937年到1945年,是教会学校艰巨的发展阶段,因为日军的大举入侵,很多本国传教士在战斗期间受到迫害,大量教会学校被迫停办,能持续保(文章此处忽略..)持教养的学校有的迁徙到了外省,有的去了皖南山区,这样的学校数量虽未多少,但却为抗战结束后恢复教养作了筹备;第五个阶段是从1945年到1949年,在八年的抗日战斗结束后,中国又经历三年的解放战斗,动荡的政治局面使教会学校逐步衰败下去,到安徽解放的时候,教会学校先后被国民政府接收,教会学校从此退出历史舞台。纵观教会学校盼发展过程会发明,每个阶段都是各有特点,这些特点的背地受到国内政局、大众心理、传教士的传教策略等多种因素的综配合用,表示出复杂性跟多样性。第三部分是对安徽教(此处忽略..)会教导的评估。一方面指出了它在进步大众的素质,为社会培养、输送人才,促进中西方文化的交换,启发部分大众的觉悟等方面所起到的踊跃的作用。另一方面也指出其侵犯的本性,如破坏了中国的教导主权,利用宗教教导麻痹国民的意志等。因此,对待教会创办的学校咱们应当辩证的对待。总之,在国度大力倡导以教导为本的今天,本文通过对安徽教会教导的深刻研究跟探讨,冀望可能在某些方面为古代教导提供有利鉴戒。


以上为本篇毕业论文范文论近代教会教育在安徽的发展的介绍部分。
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