城市学校综合实际活动课程履行及老师专业发展研究

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城市学校综合实际活动课程履行及老师专业发展研究

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毕业论文范文题目：城市学校综合实际活动课程履行及老师专业发展研究，论文范文关键词：城市学校综合实际活动课程履行及老师专业发展研究
城市学校综合实际活动课程履行及老师专业发展研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：轮回经济理念近年来开端受到社会各界越来越多的关注。要从社会发展的基本上树破轮回经济理念,学校教导是一个不可忽视的重要因素。在这个理念的主导下,2006年,陕西省在全国率进步行了“生态校园翻新工程”。2008年,开端以“生态校园翻新工程”为前期模板履行“新城市卫生新校园建设工程”。“两个工程”的顺利履行给位于西部的城市试点学校所带来的变更不单单体当初学校校园环境跟办学前提的改良上,还有一个很重要的方面,就是轮回经济理念与综合实际活动课程的结合,这也引起了广大教导工作者的关注。综合实际活动课程作为一门国度课程,在全国推行已有八年时光了。然而,在西部城市学校推行过程中,面对学校、家长以及社会的（本文此处忽略..）质疑,课程履行碰到了极大阻力。陕西省“两个工程”的顺利发展为综合实际活动课程在西部城市学校履行打造了一个平台,更重要的是,为城市学校老师实现专业发展提供了一个台阶。存在处所特点的轮回经济链为老师们提供了极为丰富的动态课程资源,在促进城市学校老师专业发展的同时,也为本研究提供了一个富强的实际基本。本研究重要采取察见解、访谈法、案例分析法、文献法,以“两个工程”的履行动契机,通过对试点校教养活动进行案例分析,尝试为城市综合实际活动课程老师提供一个履行思路,盼望能唤起城市学校老师的课程意识,发掘“两个工程”的课程价值。之所以抉择从综合实际活动课程的履行模板作为切入点,首先因为综（略..）合实际活动课程是一门“三无”课程,即无课标、无教材、无教参。这对习惯了学科教养的老师来说,很难适应。其次,在与城市学校一线老师接触过程中,咱们听到最多的问题就是“综合实际活动课程毕竟该怎么上?”、“综合实际活动课程好是好,但在履行中碰到的艰苦太多了!”。这些问题的产生,源头就在于对综合实际活动课程履行过程不深刻懂得。然而,城市老师偏偏又是一个缺乏教养研究才能与环境的群体,因此,为他们提供一个综合实际活动课程的履行模板就变得火烧眉毛。通过这个模板的领导,打消城市老师对课程的陌生感跟躲避心理,帮助老师们尽快地适应这门课程,并在课程履行中获得发展,从而达到落实新课程理念,进步城市（略..）教导程度的目标。在为城市学校老师浮现综合实际活动课程的履行阶段之前,本研究通过对试点校进行案例分析,采取片段浮现跟评析相结合的方法,指出了教养案例中的闪光点跟不足之处。而后对综合实际活动课程的四个履行阶段进行了分解研究,即筹备阶段、履行阶段、总结与交换阶段跟评估反思阶段。并指出了四个阶段中的关键点,便于老师更好控制。综合实际活动课程在城市学校的履行是对老师的一种挑衅,请求老师改变教导观点,并对本身角色进行从新定位跟懂得,做学生学习的促进者、课程的开发者跟教导教养的研究者。通过本研究发明,综合实际活动课程的履行在咱们所察看到的学校中是一个“双赢”的过程,既成绩了学生,也成绩（本文此处忽略..）了老师。同时也是一种“养成”教导。研究认为,老师应把综合实际活动课程履行懂得为一个教导的过程,控制好目前影响城市学校综合实际活动课程履行的三个因素,即:老师要学会课程设计、要关注学生的全面发展跟要促进老师专业发展。在这三个因素的交互作用下,老师学会课程设计,学生得到全面发展,更重要的是,城市学校老师在这个过程中,作为一个“反思性实际者”,促进了本身专业发展。假如说综合实际活动课程的履行动城市老师的专业发展带来了可能,“老师反思”就是把“可能”变成“事实”的工具。这也是本文的重要落脚点,即唤醒城市老师的课程意识,踊跃进行自我反思,实现本身专业发展。

以上为本篇毕业论文范文城市学校综合实际活动课程履行及老师专业发展研究的介绍部分。

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