生生互动学习对高中生体育学习焦急影响的研究

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生生互动学习对高中生体育学习焦急影响的研究

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毕业论文范文题目：生生互动学习对高中生体育学习焦急影响的研究，论文范文关键词：生生互动学习对高中生体育学习焦急影响的研究
生生互动学习对高中生体育学习焦急影响的研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：体育学习焦急是古代心理学的一个重要组成部分,个别来说,应当把学习焦急程度把持在合适程度,才有利于多数学生学习,体育学习焦急可由一些教养办法跟心理练习进行把持,使学生的生理跟心理保持均衡与牢固。课堂教养是一种人际交往互动的过程,尤其是学生之间的互动,学生之间的互动是课堂互动的主体。在传统的教养中,老师被看作是全部课堂的主宰者,学生之间的互动重大缺乏,老师的讲解占用了大部分时光。近年来（此处忽略..）,一些学者开端关注学生互动的重要性,在研究生生互动方面做了大量的尽力跟研究。本文就是从降落学生体育课堂学习焦急程度的教养办法着手,研究生生互动如何影响学生的焦急程度,并在此基本上探讨这种互动方法对学生其它方面带来的有利影响。本次实验是在临汾十一中高一年级的两个班进行的,实验者对学生的体育成绩做了前测,并发放了体育课堂焦急跟学生体育学习兴趣的考察问卷,为了把持变量,在每个班抉择了40个样（文章此处忽略..）本,15班履行生生互动的教养,16班生生互动绝对较少。实验后发明有明显差别后,为进一步探讨生生互动对学生焦急程度的影响,进行了对比班的一次120分钟的课,实验成果表明:1、学生在互帮互学的课堂氛围中轻易获得绝对的心理保险,在错误的鼓励与帮助中,有效的进步了学生的自我效力感,从而降落了学生的体育学习焦急。2、生生互动能有效影响学生的交际焦急跟负评估焦急,但对学生的个别焦急影响不大。3、生生互动对高焦急跟（此处忽略..）中等焦急程度的学生影响较大,对低焦急的学生影响较小。生生互动对女生的影响大于男生。技巧程度高的学生实验后学习焦急明显降落,技巧程度中等跟技巧程度低的学生实验前后无明显差别。4、体育课堂生生互动具体包含学生个体与学生个体的互动,学生群体与学生群体的互动,学生个体与学生群体的互动。5、个组互动在生生互动中占领重要地位,探讨是个组互动的重要活动情势,因此老师应充分发挥探讨在教养中的作用。6、课（此处忽略..）堂氛围是影响生生互动的重要因素,学生在班级中的角色地位也会对互动产生必定影响。老师是影响课堂氛围的重要因素之一,老师走近时,学生的互动程度降落。因此,老师应答学生的行动予以踊跃的断定与赞赏,进步生生互动的后果。因此,生生互动的教养方法不仅可能减少学生的体育学习焦急,还能进步学生技巧学习的后果,创建跟谐的课堂氛围,加强学生的自信,进步学习兴趣。

以上为本篇毕业论文范文生生互动学习对高中生体育学习焦急影响的研究的介绍部分。

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