关于体育学院田径专修学生的学习行为现状调查研究

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关于体育学院田径专修学生的学习行为现状调查研究

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毕业论文范文题目：关于体育学院田径专修学生的学习行为现状调查研究，论文范文关键词：关于体育学院田径专修学生的学习行为现状调查研究
关于体育学院田径专修学生的学习行为现状调查研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：本文通过文献资料法、问卷调查法、逻辑推理法、数理统计法对体育学院(以成都体育学院为例)田径专修学生的学习行为进行了心理特征和社会学方面的分析,其中包括学生的心理特征分析;影响学生基本学习行为的因素;田径专修教学中学生消极行为的原因。具体内容如下:田径专修学生的学习心理特征包括:学生技术与文化学习的动机,在学习的过程中,有了学习的动机学习才有动力,动机是产生积极学习行为的基础,而有的学生就是缺乏学习的动机,常（文章此处忽略..）常是因为考试的需要被动的进行学习;学生技术与文化学习的需求,学生在学习过程中对文化和技术学习的需求不同,将表现出不同的学习行为,有的是积极,而有的则是消极;学生技术与文化学习的兴趣,在学习过程中,对学习的兴趣不大也能够完成对课程的学习,但是如果对该课程有兴趣,其学习的过程是事半功倍的;学生自身的价值观及其个性特点。影响学生学习行为的因素主要包括家庭、社会、学校三因素。家庭因素对学生学习行为的影响,主要体（本文此处忽略..）现在家庭背景与家风、家规、家教对教育孩子的潜移默化的影响,而这些影响的不同,必然是学生的学习行为存在着明显的差距;社会因素对学生学习行为的影响,主要体现在学生从小长大的社会环境和现实的社会状况,而这些环境和社会状况的不同,必然是学生的学习行为存在着明显的差距;学校对学生学习行为的影响,主要体现在学生受教育学校的教育目标、教育质量,以及校风对学生学习行为的影响,比如学校某个专业比较重视,则学校对这个专业的（本文此处忽略..）投资将增多,不论是经济上还是关注度上,以及教学管理上都影响着学生的学习行为。另外,在学校的学习中,同学这个大集体对学生的学习行为影响是比较大的,也许某个同学学习行为不好,而和他关系比较好的同学学习比较认真,行为较好,在其影响下该学生的学习行为也将发生改变。教师的积极引导对学生学习行为的改善也发挥着举足轻重的作用。教学中学生产生消极学习行为的原因主要有:基本学习行为的迁移,如果基本学习行为较差,在实际的田（略..）径教学中,学生将基本学习行为迁移至教学中,将影响田径教学的顺利进行,对学生的学习产生消极的影响;学生对田径学习的兴趣,在田径学习中,学生是否对田径学习产生兴趣,是学生学习时是积极还是消极的关键影响因素,有了兴趣学生会积极参与田径教学,例如积极模仿,思考技术动作等等;教师对学生学习行为是否积极引导,教师在教学中充当引导者的角色,教师应根据学生的个体特点进行合理的引导,促进学生积极行为表现的前提。

以上为本篇毕业论文范文关于体育学院田径专修学生的学习行为现状调查研究的介绍部分。

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