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孤独症儿童工作记忆中的注意焦点转换

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毕业论文范文题目：孤独症儿童工作记忆中的注意焦点转换，论文范文关键词：孤独症儿童工作记忆中的注意焦点转换
孤独症儿童工作记忆中的注意焦点转换毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：孤独症是一种广泛性发育障碍,刻板行为、交流障碍和语言障碍是主要症状,而注意转换障碍被认为是孤独症儿童的核心认知障碍。注意焦点转换是工作记忆执行功能的重要且不可分隔的组成部分:进入注意焦点的项目由中央执行系统控制,选择注意焦点与注意焦点之间的转换是工作记忆的重要执行功能。工作记忆中的注意焦点转（略..）换同时涉及认知加工的内容和过程,不是孤立地,而是与工作记忆的存储、加工和执行等功能联结为一体进行考察。本研究以双计数任务模式为实验任务,首次对孤独症儿童工作记忆中的注意焦点转换机制进行研究和探讨,对于揭示孤独症儿童复杂认知加工规律具有重要意义。本研究分为六个实验,分三组依次完成:实验组一旨在（本文此处忽略..）考察不涉及加工任务与简单加工任务下的孤独症儿童工作记忆中的注意焦点转换的情况;实验组二旨在考察不涉及加工任务与较复杂加工任务下的孤独症儿童工作记忆中的注意焦点转换的情况;实验组三旨在考察在记忆集增大的情况下,不涉及加工任务与复杂加工任务下的孤独症儿童工作记忆中的注意焦点转换的情况。结果表明:（文章此处忽略..）(1)工作记忆中的注意焦点转换能力与言语发展能力密切相关,随着年龄发展不断完善。(2)孤独症儿童具备工作记忆中的注意焦点转换能力,但这一能力严重削弱,并受到孤独症严重程度的制约。(3)孤独症儿童工作记忆中的注意焦点转换不受加工难度水平的显著影响,这一点与正常儿童完全相反,正常儿童的注意转换能力受到加工难度的显（此处忽略..）著影响。(4)伴随加工任务难度增大,孤独症儿童工作记忆的提取方式依赖对加工方式的回忆——孤独症儿童无法有效建立对数的整体概念,而是较多停留在点数的基础上去理解数的概念。(5)孤独症儿童在识记过程中必须给予奖励与鼓励作为强化,强化可以有效帮助他们学习、理解新的任务。

以上为本篇毕业论文范文孤独症儿童工作记忆中的注意焦点转换的介绍部分。

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