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4~6岁幼儿自我把持才能的箱庭干涉

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毕业论文范文题目：4~6岁幼儿自我把持才能的箱庭干涉，论文范文关键词：4~6岁幼儿自我把持才能的箱庭干涉
4~6岁幼儿自我把持才能的箱庭干涉毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：自我把持是自我意识的重要组成部分，它是个人对本身的心理与行动的主动控制，是个体自发的抉择目标，在不外界监督的情况下，克制冲动、抵制引诱、延迟满意，把持、调节自己的行动，从而保障目标实现的一种（本文此处忽略..）综合才能。箱庭疗法，是在医治者的陪伴下，来访者从沙架上自由筛选微缩模型玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表白的一种心理疗法。本研究旨在探讨，箱庭疗法是否干涉4～6岁幼儿的自我把持才能，以及集团（此处忽略..）箱庭干涉跟个体箱庭干涉的后果。本研究采取等组设计，从量跟质两个方面探讨箱庭疗法对4～6岁幼儿的自我把持才能的干涉情况。量的研究：应用杨丽珠跟董光恒编制的《幼儿自我把持老师评定问卷》对被试干涉前后（略..）的自我把持才能进行测量，考察箱庭疗法的干涉后果。质的研究：通过对被试箱庭制造过程及箱庭作品的分析，从箱庭制造过程的行动、箱庭作品的内容与主题来考察箱庭疗法对4～6岁幼儿的自我把持才能的干涉后果。（本文此处忽略..）论断：（1）箱庭疗法可能有效干涉4～6岁幼儿的自我把持才能；（2）集团箱庭对4～6岁幼儿自我把持才能的干涉有明显后果；（3）个体箱庭对4～6岁幼儿自我把持才能的干涉有明显后果。

以上为本篇毕业论文范文4~6岁幼儿自我把持才能的箱庭干涉的介绍部分。

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