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论邓小平“一国两制”构想的产生

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毕业论文范文题目：论邓小平“一国两制”构想的产生，论文范文关键词：论邓小平“一国两制”构想的产生
论邓小平“一国两制”构想的产生毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：“一国两制”构想是怎么产生的?它为什么只能产生在中国?它的产生是否合乎科学?缭绕这些问题，文章以江泽民“三个代表”为领导，应用毛泽东“古今中外法”，从政治、经济、文化，历史跟事实，客观跟主观等方面，对“一国两制”构想产生的起因进行全面深刻的分析论证。文章冲破以往在研究这类问题上的形而上学性，以全新的视点，全方位、多角度对这一问题开展阐述，以期能对“一国两制”构想产生的起因作出一个更为科学的揭示。全文共分五部分：第一部分：邓小平“一国两制”构想产生的历史文化跟经济本源。任何实际的产生都必须既要合乎该民族的历史文化传统，又要合乎事实的经济基本。“一国两制”构想恰是鉴戒中外历史上的“两制”实际（此处忽略..），接收中华传统文化中对于同一跟兼容性的进步文化的结晶。文章列举了中外历史上的一国内“两制”并存的例子，证明“一国两制”是有历史鉴戒的。接着分析了邓小平“一国两制”构想跟历史上的“一国两制”的基本差别。最后，文章侧重阐述了“一国两制”构想产生的深刻经济本源：商品经济的共性、“两种轨制，一个市场”、大陆的出产力程度、社会主义初级阶段多种经济成分并存的经济基本等。第二部分：邓小平“一国两制”构想产生的时代背景。“跟平与发展”的时代主题，是“一国两制”构想产生的时代前提；19世纪以来台海局面的日趋缓跟，为跟平同一提供了难得的机会；这所有的变更，都被邓小平灵敏地捕获到了。在他的尽力下，终于产生了“一国（略..）两制”构想。第三部分：邓小平“一国两制”构想产生的事实根据。“一国两制”是照顾到各方面实际的成果。首先，从港、澳、台的实际看：港、澳、台问题是一个历史问题，解决历史问题要尊敬历史实际；同时，它又是一个事实问题，咱们应当尊敬他们的实际须要：那里的人们都盼望祖国同一；然而，他们早已习惯了那里的资本主义轨制跟生活方法，对社会主义有一些曲解；而且，港、澳、台问题还是一个国际问题，咱们必须要考虑到国际关联的实际。因此，同一后持续保存那里的资本主义轨制，是最合乎实际的。其次，大陆的实际是：社会主义中国的日益富强，具备了同一的实力；国度要同一跟古代化要发展，二者必须兼顾；“一国两制”并存，基本上有利于（此处忽略..）社会主义的发展。再次，从世界的实际看：当今世界己是“一球两制”的时代，世界都可能“一球两制”，国度为什么不能“一国两制”？最后，从基本上说，“一国两制”对大陆跟港、澳、台各方都有利。第四部分：邓小平“一国两制”构想产生的实际基本。“一国两制”构想不是邓小平的主观臆造，而是有实际基本的。它萌芽于毛泽东等人对祖国同一问题的摸索。特别是中共“两制”实际，如井冈山的斗争、“四项保障”、“西藏模式”、“一纲四目”等都存在了“一国两制”的雏形。两次国共配合的历史教训，又为第三次配合，实现祖国跟平同一奠定了基本。同时，邓小平西藏“十条”对“一国两制”的产生作用不可低估。第五部分：邓小平“一国两制”构想（本文此处忽略..）产生的主观前提。邓小平可能提出“一国两制”，关键在于他的人生经历、个性特点跟独特的方法论。邓小平的留学经历，为他懂得、学习跟英勇鉴戒资本主义，最后在港澳台保存资本主义，奠定了基本。同时，邓小平求实翻新的个性、对祖国跟国民高度负责的精力，为他提出“一国两制”发明了前提。最后，“一国两制”的产生，重要归功于邓小平独特的方法论。如捕风捉影，“古今中外”法，“跟而不同”辩证法，抵触分析法，比较分析法等等。总之，本文从政治、经济、文化，从古今中外，从主观与客观等诸方面对邓小平“一国两制”构想产生的起因进行了全面的揭示，避免了以往在这类问题研究上的形而上学性。存在必定的学术价值跟社会价值。

以上为本篇毕业论文范文论邓小平“一国两制”构想的产生的介绍部分。

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