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书面语教学中情境创设的案例研究

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毕业论文范文题目：书面语教学中情境创设的案例研究，论文范文关键词：书面语教学中情境创设的案例研究
书面语教学中情境创设的案例研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：情境教养是当代教养实际研究的热点之一,但在对外汉语学界,情境教养理念仍较为新鲜。固然在实际课堂中,老师常常有意或无意地创设情境来帮助教养,但其具体履行情况跟原理尚未被充分意识,值得咱们进一步研究。情境（本文此处忽略..）创设是指为了更好地实现教养目标,根据情境教养原理跟课堂实际情况,在教养过程中设计并发明出活泼具体的语言学习环境,引起学生的感情闭会,帮助学生懂得教养内容、控制相干常识与技能的一种教养手段。本研究从创设（略..）方法、创设主体跟创设来源三个平面对情境创设做了分类。对外汉语书面语老师在教养中大量利用情境创设手段,但初级跟中级案例中的情境创设不尽公道,无论是预设还长短预设、老师主导还是师生配合创设,都存在一些问题（此处忽略..）。高等阶段的情境创设绝对成熟,但也有不足。从老师角度来看,这种情况的重要起因是老师实际常识、实际教训跟教养才能有所欠缺。情境创设应具备实用于学生已有的常识教训跟语言才能、合乎意识法则、可能吸引学生留神（略..）力、周到结合教养内容等特点,老师应当从以下方面改进情境教养：进步情境实际意识；进步自发应用情境教养才能；尊敬学生主体地位、器重书面语教养分阶段特点；控制好情境创设的度；寻找更有效的评估方法等。

以上为本篇毕业论文范文书面语教学中情境创设的案例研究的介绍部分。

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