韩国学生习得“把”字句情况的考察及偏误分析

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韩国学生习得“把”字句情况的考察及偏误分析

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毕业论文范文题目：韩国学生习得“把”字句情况的考察及偏误分析，论文范文关键词：韩国学生习得“把”字句情况的考察及偏误分析
韩国学生习得“把”字句情况的考察及偏误分析毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：“把”字句是古代汉语中的一个特别构造，也是本国学生在学习汉语过程中的一个很难控制的语法点。可是从语言分类上，韩语是主题、主语并重的语言，汉语是主题凸起的语言；在句（文章此处忽略..）法构造上韩语语序“主语—宾语—动词”与汉语中“主语—把—宾语—动词”的语序在构造上类似；从文化方面上，中韩两国文化存在很多雷同的处所。因此韩国学生在习得“把”字句（本文此处忽略..）有与别的国度学生不同的情况。咱们通过大量的韩国留学生的习作跟问卷考察，得出了韩国学生对“把”字句的利用正确率次序，分析了影响习得“把”字句的因素。还发明了在初级阶（此处忽略..）段的韩国学生基本上不懂得“把”字句的语法作用，重要是因为受到韩国语宾语跟宾格标记的影响而产生偏误。跟着汉语程度的进步，学生逐步懂得了“把”字句的语法意思，然而还没（略..）完全控制好受动对象的变更成果应当用怎么的汉语情势来表白，某些情势的“把”字句到了高等阶段也很难控制的。最后，咱们按阶段分辨提出了一些有针对性的教养倡议。

以上为本篇毕业论文范文韩国学生习得“把”字句情况的考察及偏误分析的介绍部分。

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