体育活动中“2×2”成绩目标定向、自尊跟自我设限关联的研究

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体育活动中“2×2”成绩目标定向、自尊跟自我设限关联的研究

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毕业论文范文题目：体育活动中“2×2”成绩目标定向、自尊跟自我设限关联的研究，论文范文关键词：体育活动中“2×2”成绩目标定向、自尊跟自我设限关联的研究
体育活动中“2×2”成绩目标定向、自尊跟自我设限关联的研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：成绩目标定向实际是当今成绩动机实际研究中的前沿课题,是活动心理学中研究的热点。本研究在对活动心理学中成绩目标定向的实际来源、概念、实际及国内外研究现状进行具体评述的基本上,以大学生活动员为研究对象进行实地抽样考察,采取订正的《体育活动中2×2成绩目标定向》问卷,应用摸索性因素分析、验证性因素分析、相干分析、路经分析等方法,探讨体育活动中2×2成绩目标定向在不同性别活动员上存在的差别,及其与自尊、自我设限三者的相干关联,并构建成绩目标定向、自尊跟自我设限三者关联的构造方程模型,探讨自尊作为中介变量在成绩目标定向与自我设限关联中的作用,并根据研究成果对在体育活动中如何进步自尊,断定正确的目标定向,防备自我设限心理的呈现提出看法跟倡议（文章此处忽略..）。研究的论断如下:第一,订正的体育活动中的成绩目标定向问卷存在较好的信、效度。并验证了体育活动中成绩目标定向的四因素构造,即:控制趋近目标定向、控制躲避目标定向、成绩趋近目标定向跟成绩躲避目标定向。第二,对成绩目标定向进行了不同性别活动员的差别比较,成果显示,男女活动员只在成绩趋近目标定向上存在明显性差别,男活动员比女活动员有更多的控制趋近目标、控制躲避目标跟成绩趋近目标,女活动员比男活动员有更多的成绩躲避目标。第三,摸索了成绩目标定向各维度、自尊跟自我设限三者的相干关联。成果显示:控制趋近目标定向跟成绩趋近目标定向与自尊正相干,与自我设限负相干;控制躲避目标定向与自尊负相干,与自我设限正相干;成绩躲避目标与自尊不相干;（文章此处忽略..）与自我设限正相干;自尊与自我设限负相干。第四,探讨了自尊的中介效应作用,成果显示成绩目标定向四因素既通过自尊为中介又直接影响自我设限。研究存在实际价值跟实际价值两个方面的意思,具体如下:(1)实际价值固然成绩目标定向实际在国外引起了很多体育活动心理学工作者的广泛兴趣,但国内体育活动心理学的研究却较少波及这一律念。体育活动中的成绩目标定向实际构造在我国还须要进一步的测验跟完美。因此,本研究在对以往研究进行综述的基本上,采取四因素的成绩目标定向的实际构造进行研究,并且与自尊、自我设限的关联进行了初步的探讨,在三者相干关联的基本上得出自尊作为中介变量的作用,从而为有关成绩目标定向实际跟自尊作用的研究拓展了内容,也将为成绩目标定向实际（本文此处忽略..）构造这一范畴的研究提供新的视角,为今掉队一步深刻研究打下了基本,提供实际根据。(2)实际价值因为越来越激烈的社会竞争,使学生的心理也受到某些方面的不良影响。然而如何保持健康的心态与良好的情感,已是每一个学生应当尽力解决的问题。学生今后从事体育活动的原能源来自于活动后的良善意境、自尊闭会跟成绩感的获得,以及及时防备活动中呈现的不良心态。本研究对成绩目标定向与自尊、自我设限关联进行了探讨,可能为培养学生正确的目标模式、进步自尊、防备自我设限心理的呈现提供实际根据;对体育活动中成绩目标定向实际构造的研究,可能从活动目标的角度对活动动机进行分析,进步了活动动机研究的操作化程度,促进目标设置技巧的发展,为发明良好的课堂动机氛围提供根据。（此处忽略..）同时,本研究在探讨三者关联的基本上得出自尊作为中介变量的作用,可能让咱们更进一步的懂得自尊的作用,从而在体育活动中更好的控制自尊的重要性跟重大用处,保障学生更好地意识自我,进步自我价值感,加强自信念,达到最佳的练习状况,获得更好的活动成绩,促进身心的健康发展。根据研究成果,提出树破活动员正确的目标定向,进步练习后果的倡议:要踊跃创设体育活动中控制趋近目标的动机氛围,并在体育活动中正确利用控制躲避目标定向。无论是教练员或还是活动队的管理者都要在培养成绩趋近目标定向的同时树破良性的竞争体系,而成绩躲避目标定向倡议用于比赛前对活动员进行减压练习,在平时的练习中要留神器重自尊的作用,减少自我设限的呈现。

以上为本篇毕业论文范文体育活动中“2×2”成绩目标定向、自尊跟自我设限关联的研究的介绍部分。

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