颅针结合语言训练治疗中风失语症的临床研究

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颅针结合语言训练治疗中风失语症的临床研究

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毕业论文范文题目：颅针结合语言训练治疗中风失语症的临床研究，论文范文关键词：颅针结合语言训练治疗中风失语症的临床研究
颅针结合语言训练治疗中风失语症的临床研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：目的：探讨针刺颅骨缝区(颅针)对中风失语患者语言功能及神经功能的影响。方法：根据1995年成都第四届全国脑血管病学术会议通过的各类脑血管病诊断要点所拟定的脑血管疾病诊断标准，用中国康复中心失语检查法(CRRCAE)来评定失语患者的语言功能，选择40例年龄在45～75岁之间的发病6月内的中风失语患者，采用简单随机法分（此处忽略..）为颅针加语言训练组(A组)和单纯语言训练组(B组)两组，每组各20例。A、B两组在神经内科常规药物治疗的基础上，A组患者采用针刺颅骨缝区结合语言训练进行治疗，B组患者则采用单纯语言训练。治疗1个月后，观察语言功能评分值与神经功能缺损评分值的变化。结果：(1)中风失语患者神经功能缺损评分值明显降低，语言功能（文章此处忽略..）听理解、复述、说、出声读、阅读、抄写、描写评分值明显升高，听写和计算方面的评分值无明显改善。(2)两组治疗前后语言功能听理解、复述、说、出声读、阅读、抄写、描写评分值升高均有统计学意义(分别为治疗组P＜0.01，对照组P＜0.05)；语言功能听理解、复述、说、出声读、阅读、抄写、描写评分值两组治疗后和两组治（文章此处忽略..）疗前后差值比较均有统计学意义(P＜0.05)；两组五项主要语言功能提高率比较，有显著性统计学意义(P＜0.05)。上述各比较中听写和计算评分值升高均无统计学意义(P＞0.05)。(3)两组治疗前后临床神经功能缺损评分值降低有统计学意义(分别为治疗组P＜0.01，对照组P＜0.05)。临床神经功能缺损评分值两组治疗后和两组治疗前后差值比较（文章此处忽略..）有显著性差异(分别为两组治疗后P＜0.05两组前后差值比较P＜0.01)。(4)颅针加语言训练组和单纯语言训练组总体疗效比较有显著性差异(P＜0.01)。

以上为本篇毕业论文范文颅针结合语言训练治疗中风失语症的临床研究的介绍部分。

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