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初探高职院校特殊用途英语课程设计

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毕业论文范文题目：初探高职院校特殊用途英语课程设计，论文范文关键词：初探高职院校特殊用途英语课程设计
初探高职院校特殊用途英语课程设计毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：随着我国近年来社会经济建设的蓬勃发展,普通英语(GE)教学已经无法满足社会的需求。而特殊用途英语(ESP)教学,作为英语教学的一个分支,已经被提到日程上并开始扮演重要的角色。对于高职高专院校的学生而言,掌握ESP已是一项非常重要的任务。本（本文此处忽略..）文围绕ESP课程设计,首先介绍ESP的定义、分类、起源及其发展,然后对其相关研究做了陈述。本文在第三章从理论、模式、应用、评估、及修正等五个方面对ESP课程设计做了探讨。首先,阐述ESP课程设计的三大基础:对语言学的研究、对学习的（本文此处忽略..）研究、以及需求分析。语言学理论和学习理论对ESP课程设计的发展起了积极的促进作用,而需求分析则是ESP课程设计的最重要特征。其次,本文探索ESP课程设计的三种模式,即以语言为中心、以技能为中心、及以学习为中心的模式。前两种模式考虑（本文此处忽略..）了语言使用的因素,而后一种模式则考虑了语言学习的因素。再次,本文从大纲设计与教材编写等方面讨论了ESP以学习为中心模式的实际应用。最后,讨论了ESP课程设计的评估(学习者评估与课程评估)与修正(教材修正与教学法修正)。第四章以作者参编的E（本文此处忽略..）SP课本为例,对应第三章的五个方面,对ESP课程设计做出具体详细的说明。本文旨在探讨高职院校ESP课程设计的实际应用。文章对于这一过程诸多环节以及各种因素的探讨,基于特定的角度,有些问题有待于做更为深入的研究。

以上为本篇毕业论文范文初探高职院校特殊用途英语课程设计的介绍部分。

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