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中学作文评语存在的问题及对策研究

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毕业论文范文题目：中学作文评语存在的问题及对策研究，论文范文关键词：中学作文评语存在的问题及对策研究
中学作文评语存在的问题及对策研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：作文教学被誉为语文教学的“半壁江山”,一直是语文教学的难点。本文认为突破这一难点,关键还在作文批改上,而作文评语是教师对学生作文最直接、最集中的批改。但因作文评语无法量化,主观性强,反而成为作文教学不易穿越的“瓶颈”。因而,作文评语存在的问题必然会影响作文批改的效果,进而影响到作文教学乃至整个语文教（此处忽略..）学。本文认为,作文评语是指教师批改学生作文后提出指导性意见的文字及批注,是对学生作文的书面指导和评判,具有反馈功能、激励功能和交流功能。当前,受教师批改作文的时间少、应试教育、评语写作理论相对滞后、教师轻视作文评语写作、教师评语写作的水平有限、拘泥于晕轮效应等主客观原因的影响,作文评语存在的主要问题（此处忽略..）有：作文评语的缺失及简单化,作文评语模式化,作文评语“人”、“文”分离,作文评语偏爱优生、冷落差生。以上问题的出现会对学生的发展产生不良导向,降低教师的威信和评判能力,影响作文教学水平的提高。解决中学作文评语存在的诸多问题,需要通过学校、教研组及全体教师的长期共同努力。学校及教研组要为教师写作评语提（本文此处忽略..）供时间上和制度上的保证,本文创建性地提出学校及教研组可以实行“评语备案”和“集中评会”来为教师写作评语预留时间。评语备案是将教师批改作文、加写评语的情况记录在案,教师备案后还需填写对学生作文状况、作文评语写作情况、作文教学现状分析的作文评语汇总表。集中评会是教研组定期集中教师进行作文评语写作和交流的（此处忽略..）会议,主要为教师提供一个展示思想、提出困惑、介绍经验的舞台。学校及教研组还可以通过“评语展示”和“评语培训”来创设评语交流氛围。同时,教师也要加强对作文评语的认识,树立以生为本和尊重差异的人文关怀理念,遵循针对性、明确性、激励性、情感性、商量性和批评性的评语写作原则,提高作文评语的有效性。

以上为本篇毕业论文范文中学作文评语存在的问题及对策研究的介绍部分。

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