新加坡南华中学华文阅读活动与学生阅读动机之相关研究

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新加坡南华中学华文阅读活动与学生阅读动机之相关研究

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毕业论文范文题目：新加坡南华中学华文阅读活动与学生阅读动机之相关研究，论文范文关键词：新加坡南华中学华文阅读活动与学生阅读动机之相关研究
新加坡南华中学华文阅读活动与学生阅读动机之相关研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：本文通过新加坡中学华文课外阅读教学的案例分析及学生阅读的动机问卷调查,了解新加坡中学生华文课外阅读的实际情况,针对学生的阅读动机与学校阅读活动的相关性以期针对学生的阅读动机设计更具针对性的阅读教学活动。本研究之目的具体而言为：(1)探讨学生阅读动机的内外因素,探讨如何在双语国家提升阅读（此处忽略..）成效、促进整体阅读教学发展。(2)探究阅读活动与学生的阅读动机相互间的联系。(3)针对学生的阅读动机,制定更具针对性地阅读活动,提升阅读教学成效。(4)针对研究结果提出可行建议。本论文采用量与质相结合的研究方法,量的研究方法采用了Wigfield的阅读动机量表(MRQ)设定问卷题目。质的研究法为通过教（文章此处忽略..）师的教学心得以案例的形式呈现阅读教学活动。本研究的主要发现有：(1)阅读活动影响学生的阅读动机：阅读材料的选择、互动式的阅读活动、阅读理解教学及阅读活动的形式将影响学生的阅读动机。(2)不同个人背景变项影响阅读动机：女性比男性的阅读动机高、家庭使用语为华语者其阅读动机较高。父母教育程度达大专（此处忽略..）以上资格者的阅读动机较高。(3)不同家庭阅读习惯影响阅读动机：父母经常阅读者其阅读动机较高。父母经常阅读生活励志类书籍者其阅读动机较高。根据本研究的主要发现及结论,就阅读活动提出改进建议：(1)改进阅读策略教学：阅读前注意启动读者的先备知识与经验,阅读过程中注意以提问的方式进行阅读教学,阅读（此处忽略..）后注意复述阅读中使用的策略确保掌握阅读策略。(2)阅读活动的选材应与学生之阅读兴趣相结合(3)阅读活动应根据学生的水平进行分组(4)阅读活动的评估方式及相关的作业设计应针对学生的阅读行为进行监控(5)阅读活动的方式应多元化

以上为本篇毕业论文范文新加坡南华中学华文阅读活动与学生阅读动机之相关研究的介绍部分。

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