近十年中日两国基本教育课程改革比较研究

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近十年中日两国基本教育课程改革比较研究

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毕业论文范文题目：近十年中日两国基本教育课程改革比较研究，论文范文关键词：近十年中日两国基本教育课程改革比较研究
近十年中日两国基本教育课程改革比较研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：近年来,我国的基本教导课程改革成为教导改革中的一大热点。从改革的履行,到部分推动,再到全面推广,其间经历了无数的艰巨险阻。当初改革的浪潮已逐步回落,专家学者以及现场的工作者们开端了深刻反思。在学历主义跟功利主义的社会背景下,课程改革举步维艰。本论文以与中国文（文章此处忽略..）化相近的日本为比较对象,应用文献法跟比较研究法,对中日两国的基本教导课程改革进行研究。研究重要从两国的文化背景、社会轨制、教导现状出发,比较他们在课程改革中的政策打算、内容设计及程序制订；政策履行中的管理体系、经费来源、投入跟调配、老师步队建设等。通过这种客（此处忽略..）观的浮现,揭示两国在课程改革中的得与失,认为我国顺利进课程改革提供倡议。研究发明,教导改革须要政府树破健全的一体化体系,同时须要教导部跟各处所相干部分周到配合,构成与改革彼此配套的管理体系。为了课程改革顺利推动,我国目前尚需在以下多少个方面做出尽力：完美教导（此处忽略..）经费管理体系、加强教导法制建设与履行力度、树破机动的入学轨制与多样的评估体系、健全老师教导与培训轨制、发明良好的外部环境等。只管本次课程改革碰到了诸多艰苦,然而通过这次改革咱们改变了陈腐的教导内容、单一的教导方法、意识到了“人是培养的目标”,从而,在必定程度（此处忽略..）上禁止了“教导异化”的恶化。最后,不可否定的是,课程改革绝不捷径可走。这是一条漫长波折的道路,须要结合时代变更,花十年甚至数十年的时光去尽力。同时也须要教导学者们在长期的实际跟实际中进行摸索,从而找到一条既合乎我国国情、又有利于课程改革顺利推动的道路。

以上为本篇毕业论文范文近十年中日两国基本教育课程改革比较研究的介绍部分。

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