王阳明“知行合一”思维及其对高校德育的启发

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王阳明“知行合一”思维及其对高校德育的启发

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毕业论文范文题目：王阳明“知行合一”思维及其对高校德育的启发，论文范文关键词：王阳明“知行合一”思维及其对高校德育的启发
王阳明“知行合一”思维及其对高校德育的启发毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：中国古代哲学较早就对知、行的性质、来源以及它们之间的难易、先后、轻重、分合关联进行了探讨,构成了中国哲学特有的知行观。王阳明是明代很有影响的哲学家跟宋明新儒学的重要代表人。他在汲取前人的思维精华并结合自己的独特经历的基本（略..）上,提出了以“致良知“为核心的实际道德观,主意通过“知行合一”的道德践履方法以实现尽性致圣的价值取向跟道德自律,将知行观的意识进步到一个新的高度。事实的道德建设,离不开对传统道德教导的批驳跟持续。因此,今天进行社会主义思（本文此处忽略..）维道德建设,特别是高校德育建设,必须与中华民族的传统美德、优良传统文化承接起来。撇开特定的历史局限,王阳明的“知行合一”,凸起了教养对成绩德行跟发展人生道德智慧的意思,蕴含着丰富的德育思维,如结合当前高校德育现状并经过必（此处忽略..）要的古代转换,对改良当前高校德育、解决知行脱节、进步德育实效存在重要的鉴戒意思。有鉴于此,本文通过发掘王阳明“知行合一”中存在踊跃意思的躬行“致良知”的德育目标、尊敬学生主体个性的德育准则以及“学贵得于心”的德育标准、凸（本文此处忽略..）起“事上锤炼”、摆正道德教导与常识教导的关联、器重环境育人功能跟老师的“言传言教”等德育思维,寻找与解决高校德育存在的缺点的符合点,以期为高校德育在这些方面得到进一步完美,进步德育实效性,从而促进人的发展得到一些启发。

以上为本篇毕业论文范文王阳明“知行合一”思维及其对高校德育的启发的介绍部分。

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