高校思想政治理论课实践教学若干问题的研究

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高校思想政治理论课实践教学若干问题的研究

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高校思想政治理论课实践教学若干问题的研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：思想政治教育是高校综合素质教育的核心,二十多年来,伴随着改革开放和社会主义现代化建设事业的发展进程,思想政治课先后实施了1978年方案、1985年方案、1993年方案和1998年方案。2005年颁布实施的思想政治理论课课程设置新方案,是一项具有鲜明时代特征和严格规范性的教改措施。目前高等院校普遍开设了思想政治（文章此处忽略..）理论课(简称“思政课”),它是对高校大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。然而“思政课”教学还存在不少亟待解决的问题,“思政课”尚未摆脱空洞说教、枯燥乏味的课程形象,实践教学的弱化是教育界所认同的一个关键性原因。由于思想政治理论课课程设置新方案实施工作尚处于初级阶段（此处忽略..）,高校的“思政课”实践教学方面的探讨相对比较薄弱。实践教学是思想政治理论课教学的一个重要环节,它不同于一般的社会实践。本文通过阐述实践教学的内涵、地位,来强调实践教学的重要性。通过分析实践教学弱化的原因,以寻求对策,并予以系统化和理论化。论文主要分为三个部分,第一章阐述（略..）了“思政课”实践教学的必要性、重要作用,针对高校学生的心理状态和思想状况,提出高校思想政治理论课实践教学的客观要求;第二章分析“思政课”实践教学的保障机制,概述高校有效开展“思政课”实践教学的必备条件;第三章结合我们在教学中的教研教改经验,对实践教学的环节、内容与体系进（此处忽略..）行了研究和归纳,创建性地提出高校开展“思政课”实践教学的设计、实施、考核的策略。本文一方面具有较强的实践意义,能切实提高高校“思政课”的教学实效。另一方面,从理论上讲,这一课题也将在一定程度上丰富了“思政课”的理论研究。

以上为本篇毕业论文范文高校思想政治理论课实践教学若干问题的研究的介绍部分。

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