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新课程改革与思想政治课教师角色

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毕业论文范文题目：新课程改革与思想政治课教师角色，论文范文关键词：新课程改革与思想政治课教师角色
新课程改革与思想政治课教师角色毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：新课程的实践过程就是教师进行调适或转型的过程。新课程实施效果如何,主要取决于教师对自身角色的正确认识和角色的有效转型。教师的角色转换问题是新课程改革的重要内容,也是新课程改革的必要条件。本文从新（本文此处忽略..）课程在教学理念上的变化入手,探讨新课程改革对教学质量的新要求,对比传统教师角色与新课程改革对教师的角色要求,进而对思想政治教师角色重新定位。思想政治教师应实现由课程的执行者向建设者转变;由教师教（文章此处忽略..）学生向师生交往、积极互动、共同发展转变;由知识的传递者向教学的研究者转变;由知识的传授者向学生发展的促进者转变;由学生的管理者向学生发展的引导者转变。新课程改革对思想政治教师角色做出了新的要求:（文章此处忽略..）思想政治教师应成为平等的对话者、课程一一建构的促进者、课程的设计者、教学的合作者、教育的研究者、学科教学的专家、学生的帮助者、学生学习的促进者、学生的心理保健医生并应当具备批判精神。作为一名一线（本文此处忽略..）教师,笔者对新课程改革实施还产生了的一些理性思考:我们应以科学的态度对待教学观念的转变;以科学的态度对待学生的主体地位;以科学的态度对待学习方式的转变;以科学的态度对待多媒体技术的应用等等。

以上为本篇毕业论文范文新课程改革与思想政治课教师角色的介绍部分。

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