中国大学EFL学生恭维答语的语用迁移研究

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中国大学EFL学生恭维答语的语用迁移研究

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毕业论文范文题目：中国大学EFL学生恭维答语的语用迁移研究，论文范文关键词：中国大学EFL学生恭维答语的语用迁移研究
中国大学EFL学生恭维答语的语用迁移研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：本研究探讨了中国大学EFL学生在英语语境下恭维答语的语用迁移问题，其目的是为了揭示语用迁移的特征和规律。为具体说明大学EFL学生如何在目的语语境下反映母语的语用习惯，本文分别提供了以汉语和以美国英语为母语者的恭维答语的语用策略以供比较。参与此项研究的受试者共有三组：第（本文此处忽略..）一组为来自西北工业大学计算机科学专业大二某自然班的33名学生，他们完成汉语问卷；第二组为来自西北工业大学计算机科学专业大二某三个自然班的75名学生，他们作为EFL学生完成英语问卷；第三组为来自美国的24名美国人，他们作为英语母语者完成英语问卷。同时，根据EFL学生的英语水平，将第（文章此处忽略..）二组受试者再分为三个小组。研究数据通过语际语用学常用的补全对话法(DCT)问卷获得。本研究借鉴Yu(1999)的问卷，共设置以性别和社会地位为变量的8个恭维情景，要求受试者根据不同语境提供相应的恭维答语。基于Herbert(1986)的恭维答语分类法对受试者的应答策略进行分类，找出不同组别受试者在（本文此处忽略..）不同语境下的恭维应答策略的特点，并通过比较，结合语境因素讨论大学EFL学生在恭维答语中的语用迁移。研究结果表明，尽管以汉语为母语者在很多情景中以拒绝的方式应对恭维，但是他们在英语文化的影响下，也有接受恭维的趋势。中国EFL学生在使用英语应答恭维时，体现了其母语的诸多语（此处忽略..）用特征；即语用迁移，包括语用语言迁移和社交语用迁移在中国EFL学生的中介语中都有大量实例。当把性别和社会地位作为语境变量对他们的应答策略进行分析时，语用迁移尤其明显。同时，研究还表明，语用迁移和语用失误之间没有必然联系。

以上为本篇毕业论文范文中国大学EFL学生恭维答语的语用迁移研究的介绍部分。

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