数据采集器利用于中学物理教学中的实际研究

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数据采集器利用于中学物理教学中的实际研究

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数据采集器利用于中学物理教学中的实际研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：数据采集器体系利用于物理教养可能有效地促进新课程理念下的高中物理实验教养的改革，是实现信息技巧与物理课程整合的道路之一，是将来物理教养发展的必定趋势。通过文献研究发明，国内研究重要侧重于数据采集器对传统实验的改良以及基于数据采集器的实验的设计开发上，很少波及数据采集器（文章此处忽略..）在物理教养中的实际研究，本文盼望在这方面有一些冲破。本文以建构主义实际、“learnwithtechnology”实际为根据，进行了基于数据采集器的实验设计研究，教养设计(策略)研究，教养后果研究以及与课件结合的技巧开发，并对老师采取数据采集器进行物理教养的现状进行考察与（此处忽略..）思考，对数据采集器的利用前景进行了瞻望。1．实验设计，两个典范实验“定量研究电磁感应定律”跟“电容的充放电以及电容概念的树破”体现了数据采集器的上风所在。2．教养设计(策略)研究，提出了数据采集器在物理教养中两种基本的利用模式：情景教养演示型教养模式跟学生分组摸索型教养模式，（略..）并提出了在教养中应遵守：抉择性准则，循序渐进的准则，拓展性准则，领导组织性准则。3．教养后果研究，发明了采取数据采集器的教养可能激发学生的学习兴趣跟摸索热忱，进步学生对图象的认知才能。4．技巧开发，发明跟开发一种数据采集器利用于物理实验教养的新道路——实验视频与数据采集同（略..）步的教养课件，并用于教养实际。5．现状考察，成果表明离数据采集器在教养中的广泛有效利用还存在着较大差距，须要在多方支撑下进一步扩大其利用的“量”跟晋升利用的“质”。通过本文的研究，盼望能为中学物理老师利用数据采集器进行教养提供了必定的实际跟实际根据。

以上为本篇毕业论文范文数据采集器利用于中学物理教学中的实际研究的介绍部分。

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