校本研修体会
2013学年已接近终点，本年度的校本研修也即将画上一个总结的休止符。回顾本年度，校本研修活动紧张而充实，收获也颇为丰富。
一、进一步提高了思想认识和师德修养水平
本年度我们在陈书记的组织指导下，分步进行了如下专项学习活动：十八大精神及党章学习、廉政建设以及廉洁从教、《国家中长期改革和发展纲要》、职业道德规范及师德形象、学习践行陶行知思想、师爱及教师应有的好习惯。通过学习，进一步认识到在新世纪“二期课改”不断深入推进的背景下，加强教师师德修养具有极其重要的时代意义，提高了思想认识和师德修养水平。
1、锤炼出过硬的思想政治素质。通过十八大精神及党章的学习和践行，锤炼了自身的思想认识，纯洁了个人的思想情操，进一步强化了热爱党、热爱人民、热爱社会主义事业的炽烈情感，坚定了向党组织靠拢的决心。
2、拔高了个人职业理想和职业道德水平。通过学习，明确了教师道德素质在教师素质构成中的重要地位，使自己努力遵行师德规范和行为准则，为人师表，热爱学生，进一步提升了自身的思想情操和人格品质。
二、进一步提高了转变了教学技能水平
本年度在汤超校长的组织指导下，分步学习了《市中小学生学业质量绿色指标（实行）的实施意见》、《中学各学科教学基本要求》，开展了“主动有效课堂”提升自我活动、教师有效作业设计评优活动。
通过学习和活动，认识了市推进学业质量绿色评价指标的重要意义，提高了关注学生全面发展、减轻学生课业负担、提高素质教育质量的认同感，并通过“主动•有效”课堂达标与提升工程和有效作业设计评优活动，转变了评价理念，锻炼了教学技能，检验了自身的成长。
三、提高教研组长的专业素养和管理能力
本年度在教务主任吴建飞的组织领导下，学习了《中学各学科教学基本要求》，解读《大公中学教学常规管理制度》、《大公中学各学科“主动有效课堂”评价表》、开展了“如何构建主动有效课堂”论坛、自我学习提升；有效开展教研活动、“增强教研团队凝聚力，提高教研团队战斗力”论坛、校级教研活动跨学科展示以及优秀教研组及优秀教研组长评比等活动，提高了教研组长的专业素养和管理能力。
通过研修，明确了自身的职责，认识到了学校在教研组建设中存在的一些问题，基于此，认真进行了一学年各种形式的研修活动，体验了教研组长的甘和苦，也从中提高了自身的专业素养和协调、组织、引领、管理能力，提高了教师的研究水平，进一步提高了教师的备课、上课和辅导学生的能力，实现了学校的教育教学质量稳中有升，凸现了学校整体的办学能力和特色发展。
总之，经过了一学年的校本研修和自身努力，我在各方面都得到了快速的成长。我深深体会到：学习是一个教师不断进步、发展的动力来源。只有不断地学习，才能成为一个与时俱进的教师，才能成为一个学生心目中的好教师。