中学师德建设方案
我校研究决定，认真落实市教育局的通知精神，结合我校教师队伍的实际情况，将该活动扎实、深入、持久地搞好，以师德的教育评议促进全体教师思想认识的提高，形成具有我校特色的师德教育内涵，并在工作中自觉实践、长期贯彻，以教师的高尚品德去感染和教育学生，为学生树立楷模；以高尚的师德去敬业奉献、扎实工作，不断提高我们的教育教学水平；以高尚的师德献身教育事业，争当工作模范，并带动全体教师积极向上，进一步提高我校声誉，开创我校办学的新境界。
一、“师德教育评议月”的安排
（一）此项活动的具体安排是：由教务处负责，开列师德内涵的基本条目，然后在全体教师、全体学生、班主任队伍、学校中层以上干部队伍等各个层面开展我校三项核心师德的评选活动，遴选出具有我校特色的大家公认的三项核心师德，进行大力的宣传教育。教育活动采取诠释、学习、讨论和评议的做法，在各学科组中认真开展。通过学习讨论使全体教师认清什么是一中的传统和作风，什么是我们应该坚持和深化的行为，哪些是不符合要求和需要摒除的行为，使全校上下形成共识。然后在教育教学工作长期实践，深入细致地落实，并定期进行师德标兵的评选，在每年的教师节大会上隆重表彰。
为不断将我校的师德教育推向深入，学校还将在三项核心师德的落实取得实效后，继续补充遴选新的核心内容，不断丰富我校教师在品德修养上应坚持和完善的内容，使教师修养不断提高，境界不断升华、教育教学的业绩更加突出。
（二）为促进师生共同进步、展示教育的全面效果，受此项活动启发，在学生队伍的德育工作方面，学校决定在期中考试后，在全体学
生中开展评选一中学子应具备的三项核心品格活动，具体操作由教育处负责。参考三项核心师德的评选，在全体学生中、学生干部中、家长委员会代表和各学科组中展开一中学生应有的三项基本品格的遴选，确定后进行解释、讨论和广泛宣传，要求学生在学习生活中认真实践，立志成才，并定期进行学生标兵的评选与表彰。经过一个阶段的教育，时机成熟后，也将进行学生核心品格的丰富、补充，并继续实践，直至形成具有一中特色的学生基本品格与修养的教育系列。
老师们，学会做人，学会做学问是我们的育人目标，德育为首、思想教育为先是我们的原则。本次“师德教育评议”活动除认真落实上级要求外，我校的指导思想是要将德育工作作为一项长期任务，坚持不懈，力求实效。此次活动我们按照“自下而上，理论与实践密切结合，师生自觉自励”的方式，力争搞出市一中的特色。请老师们提高认识，自觉践行学校要求。那么，在不长的时间内，我校将涌现出一大批为人师表的优秀师德标兵，将涌现出一大批品学兼优、思想素质和学业基础全面发展的优秀学生，一中的办学将更富有特色。那样，我们才能说创造性地落实了素质教育的要求，很好地完成了所承担的基础教育学段的为国育才的任务。
二、我校“师德教育评议”的结果及基本解释
经过各个层面的评选和广泛征求意见，我校师德建设的核心内容定为“爱心、责任、敬业”三项。
（一）爱心 就是关爱学生的思想，激励学生立大志，树立高远目标，激发学生积极上进
的热情，培育刻苦学习的精神，争当时代先锋；

关爱学生的学习，帮助他们制定科学的学习计划，采取有效的学习方法，在整个学习过程中尽心指导；关爱学生的生活，与他们促膝谈心，了解他们的心声，解决学生的实际困难，成为他们的良师益友；就是用发自内心的深爱关注每一位学生，将其视为自己的亲人，建立亲近和谐的师生关系；站在理解、爱护的角度，帮助、指导、批评教育学生，用博大的爱为他们指引前进的方向；以公平之心对待每一位学生，用平等的爱为他们的成长保驾护航。
（二）责任 就是充分认识到教育事业关系国家的发展、民族的未来，满怀虔诚之心，以高度的责任感和使命感，对教育事业充满感情，对育人伟业充满希望；就是充分认识到教书育人关乎学生的成长，寄载了家长与社会的期望，并满怀关爱之心，以全力的付出，对学生的健康成长和学业进步负起责任。具体来说，就是对自己负责，牢记教书育人、为人师表的神圣使命，做到忠于职守；对学生负责，帮助学生树立正确的人生观，指导学生学习科学知识，引导学生养成良好的学习和生活习惯，教育学生重视生命与安全，做到尽心尽责；对家长和社会负责，规范自身行为，诚信执教，做到问心无愧；对国家和民族的未来负责，通过自己的辛勤耕耘、谆谆教诲，为共和国培养合格的建设者和接班人。
（三）敬业 就是崇尚奉献精神，发扬艰苦奋斗的作风，顾全大局，能克服自身困难，以工作需要为重，全身心地投入教育教学工作；满怀谨慎之心，认识到育人无小事，时时处处为学生树立表率；满怀虔诚之心，忠于自己的职责，尽心做好每一项本职工作，具有“慎独”品格；满怀感恩之心，感激时代和社会，感激家长和同事，在工作中做好团结协作；具有忧患意识，时刻意识到工作的不足，主动采取改进措施，把点滴小事做到极致。
具体来说，就是热爱事业，对教育满腔热忱，对学生耐心教导，做到常抓不懈、活力永驻；强化学习，全面系统地掌握本专业的科学知识和技能，关注学科发展的最新成果，做到
素质过硬、学识过人；积极进取，具有诲人不倦的工作精神和态度，做到勇于探索、开拓创新；崇尚奉献，发扬艰苦奋斗的作风，全身心

投入教育教学工作，做到倾心尽力、无怨无悔。
三、强化师德教育，加强教师队伍建设应注意的问题和具体要求
我校具有优良的师德传统，在教师队伍建设中取得了突出成绩，广大教师能够做到爱岗敬业，为人师表，为全市教育工作者起到了表率作用。但仍有一些行为不符合一中教师的身份，如班主任工作不深入，对学生的思想状态掌握不清；个别老师的工作方法简单，不能有效地教育和引导学生，激化了师生矛盾；有的老师工作上拈轻怕重，未做到倾力奉献；有的老师教学不尽心，备课不充分，教学效率低下；还有诸如工作日中午喝酒，工作时间上网聊天、打游戏，课堂上携带手机，在校园内骑车，未按规定时间就餐等问题。为进一步深化师德建设，提高全体教职工的整体素质，现就我校师德建设提出以下几点要求：
（一）提高认识 师德建设是教师队伍建设的核心工程，全体教师要高度重视此项工作，切实把此次活动作为提高自身素质、推动学校各项工作高效开展的一次良机，积极配合活动的开展。
（二）加强学习 认真学习《市教职工六条禁令》、《市一中教职工道德行为规范》和《市一中教学基本规范》，并结合学习胡锦涛总书记的回信精神，深刻领会高尚师德的精髓，将我校确定的三项核心师德内化为自己的高贵品质，提高自身的师德修养。
（三）查找问题 结合自身的师德表现，通过学习、讨论、对照和反思，认真征求其他教师和学生的意见，真正找出自身的不足，对照师德标准切实搞好整改。
（四）深入实践 实践是检验工作的标准，高尚的师德只有在与学生、同事的交往中，在教育教学工作中，在学习与生活中才能得到充分的体现。因此，全体教师要深入教育教学工作的实际，深入学生、同事当中，以健全的人格、高尚的师德赢得学生的爱戴、同事的尊敬。
老师们，德高为师，身正为范。我们要认真把握好此次机会，历炼自己的师德情操，规范自己的言行，真正将自己塑造成为一名具有高尚师德和人格魅力的优秀教师，做到无愧于自己、无愧于国家和社会。