中小学班主任技能比武

各镇中心校、局直单位，各中小学：
为进一步加强我区中小学班主任队伍建设，充分发挥班主任在未成年人思想道德建设中的主力军作用，正确引导和帮助未成年人健康成长，增强学校德育工作的针对性和实效性，不断提高班主任的思想修养、业务素质、工作能力和教育质量，经研究决定在全区范围内举办“中小学班主任技能比武”活动，现将有关事项通知如下。
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻落实教育部、市教委和区教育局有关进一步加强班主任工作的文件精神，积极探索新时期学校班主任工作规律，不断提高班主任的政治思想素质和育人能力，使班主任牢固地树立素质教育的思想和科学的教育观、质量观、学生观，努力培养和建设一支思想过硬、品德高尚、精于教书、勤于育人、素质优良的班主任队伍。
二、比武原则
1、针对性原则
要从班主任队伍实际情况出发，针对学校德育工作及班级管理的实际，选准切入点，科学合理地组织班主任参加。
2、实效性原则
从推动班主任基本素质出发，探索规律，注重过程，重视实践，讲究实效，通过比赛来推动班主任队伍建设。
三、参加范围
全区所有现岗中小学班主任
四、比武内容
比武内容包括1、“我的教育故事”征文；2、主题班会设计；3、教育案例分析（现场闭卷）；4、师生互动的才艺展示（现场）。
（一）“我的教育故事”征文。参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事以征文的形式记录下来，要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义（字数1500字以内）。
（二）主题班会设计。各参赛班主任提交设计好的活动方案。具体要求如下：
1.主题：根据思想道德教育要求，从班级学生实际出发，自己确定主题，拟定题目。
2.方案内容：
（1）背景分析
要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释；要阐明对本班学生的相关思想、心理、生活实际的分析，以及开展本主题班会活动的具体价值。
（2）设计理念
观点鲜明，符合素质教育要求，促进学生全面发展，健康成长。
（3）教育目标
要有明确、具体的教育目标，教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。
（4）前期准备
要根据班会内容确定准备项目，准备的过程应能体现教育过程。
（5）活动形式
要说明所采用的方法与手段，形式应有所创新。
（6）活动过程
要说明活动的步骤安排，要做到板块清楚、过渡自然。
（7）活动延伸
要说明巩固班会效果的后续活动安排。
3.基本要求
班会设计方案应力求做到：内容全面，文字简洁；主题鲜明，目标明确；紧扣主题，过程详实，贴近实际，形式新颖；创设情境，师生互动。文字一般应在1000字以内。
（三）教育案例分析。由选手依据所给出的教育案例以闭卷形式进行现场分析。
（四）个人才艺展示。展示时间为10分钟，其中包括3分钟个人业绩演讲和7分钟才艺展示。才艺展示项目包括声乐、书法、绘画、朗诵等表演，要求师生互动。
五、比武形式和阶段安排
比武分为初赛、复赛、决赛、表彰四个阶段。
镇属中小学的初赛由学校组织，然后按全体班主任的20%推荐参加镇级复赛，复赛结束后按全镇班主任的10%参加区教育局组织的决赛。局直中学初赛后直接按全校班主任的10%参加区教育局组织的决赛。
学校初赛：3月1日-----4月30日
镇级复赛：5月4日-----5月21日
南洋工业学校、各镇中心校、局直中学于5月28日前将参加区级决赛的班主任名单及该参赛班主任的“我的教育故事”征文和班会课设计方案上报教育局德艺科。
区级决赛：7月12日----7月30日，具体时间、地点及场次安排另行通知。
总结表彰：教师节前夕召开总结表彰会。
六、奖项设置
本届班主任技能比武分设一、二、三等奖和优秀奖若干名，另设单项一、二、三等奖若干名。
七、活动要求
1、各校要高度重视此次班主任技能比武活动，向广大班主任讲清活动的目的意义，调动班主任的积极性，力争使每一名班主任都参与到活动之中。
2、各校要把此次比武活动与班主任的校本培训紧密结合起来，达到以赛促训的目的，为班主任的专业发展搭建平台。