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课堂上学生注意力易分散的原因及对策

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教学教案文案题目:课堂上学生注意力易分散的原因及对策,教学教案文案关键词:课堂上学生注意力易分散的原因及对策
课堂上学生注意力易分散的原因及对策教学教案文案介绍开始:

课堂上学生注意力易分散的原因及对策

    注意是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。一个人的注意能否集中和稳定,首先与注意对象的特点有直接的关系。简单而无变化的对象,注意集中的时间就很短,反之,复杂多变的事物,则可延长注意集中和稳定的时间。其次,还与个体是否有明确的目的、坚定的意志品质有关。若个体对某事物需求目的明确且意志坚定,即使该事物本身较平板、枯燥,个体也可凭借其坚强意志,主动调控自己的注意力,使注意力保持较长时间。但任何人的注意不可能以同样强度维持二十分钟以上。据此,可分析课堂上引起学生注意力分散的原因。

一、客观原因

1、 与教师讲课艺术有关。如果教师讲课呆板,千篇一律,语言枯燥,没有激情,引不起学生的兴趣,学生的注意力就易分散。

 2、 与所学内容有关。如果课堂上讲授的内容本身理论性强,且抽象,学生理解起来有一定困难,这样的内容不易引起学生的学习兴趣,也易使学生注意力分散。

 3、 与周围环境有关。教室环境不洁、不静,教师教学组织能力差,纪律松散,或有个别学生喜欢故意制造点气氛,以引起老师及同学的注意。这也是造成学生注意力分散的原因之一。

4、教师对学生的注意力的调控能力差。教师不了解人的注意规律,四十五分钟一味强调注意力高度集中,致使学生大脑疲劳,注意力分散。

二、主观原因

 学生在课堂上注意力不集中,也与学生个人的意志品质、情绪状态、当前的需要、兴趣、知识能力等有关。

1、学生的意志品质差,学习目的不明确。 学习过程是一项需要付出艰辛劳动的过程。如果学生没有坚定的意志品质,学习目的不明确,自控能力差,在学习中一遇到困难就会退缩不前,其注意力必然要从当前事物中分散出来。

2、与学生当前的情绪状态有关。情绪过于低沉或亢奋,其注意力难于集中于当前所讲内容,注意力也易分散。

3、与学生当前的需要兴趣有关。如果学生对当前所讲内容不感兴趣,认为学它没用,学生的注意力必然难以集中。

4、与学生已有的知识能力有关。如果学生已有知识能力远远高于当前所学内容,则教师讲授的内容不能满足其求知欲;如果远远低于当前所学内容,跳起来也够不着桃子,那么,他在学习中就会感到困难重重,对当前所学知识失去信心。这些都易造成学生注意力分散。

针对上述原因,如何培养学生集中而稳定的注意呢?

一、针对客观原因而言

1、更新教育观念。教师要一改传统的“我教你学”、“我讲你听”的教育观念,一改传统的“一支粉笔加黑板,从始至终讲不断”的教学模式,放下架子,和学生平等地交流思想,把学习的权利交给学生,把学习的时间还给学生,让学生主动地获取知识。因为只有学生在课堂学习中占主动了,他才会对学习兴致勃勃,其注意力才会集中到他所探究的事物上。

2、提高教师的职业素养。历史的车轮滚滚向前,新的事物源源而来。面对知识更新日新月异的社会,面对思维活跃,求知欲旺盛的学生,教师若不更新自己,不提高自己的职业素养,必然要落后于时代,课堂教学中就不能满足学生的求知欲,学生的注意力也很难集中。对此,教师要不断丰富自己,在课堂教学中引入时代信息,激活课堂,学生的学习就有被动变主动了。

3、教室的环境应朴素、清洁、安静、有序。教室是学生学习、活动的主要场所,应保持清洁、安静,应避免一些色彩艳丽或新异的事物的刺激,以免引起学生过多的关注,分散学生的注意力。同时,学生都有自己的个性,课堂教学中对个别喜欢搞点小闹剧的学生,要做好其思想工作。这些学生都有强烈的表现欲。教师要因势利导,多提问,多表扬,同时严格要求,使其优势在课堂教学中得到充分发挥。这不仅使学生个体获得较大的发展,而且还可以带动班级其他同学积极发言,使得课堂教学秩序井然,为学生的学习创设了一个良好的环境,也为教学效率的提高提供了保证。

二、针对主观原因而言

1、进行学习目的教育。学生只有明确为什么学习,学习什么,他在行动上才会朝着这个目标努力。

2、培养学生良好的意志品质。学习,是学习主体把知识内化为自己的能力的过程。这个过程中主体的主观作用是关键。主体的主观能动性发挥得怎样,直接关系到学习的结果。而学习过程,贵在持之以恒。学生必须有坚强的意志品质做后盾。只有意志坚强,能吃苦肯钻研的学生,在课堂教学中才会积极思考,即使所学内容枯燥,他也会主动控制自己的注意力,用坚强的意志与分心现象作斗争,使自己始终朝着一个目标努力。

3、帮助学生分析注意力不集中的原因,对症下药。引起学生注意力分散的原因有很多,有主观的,也有客观的。对此,要分析原因,帮助学生解决思想上的包袱,调整其情绪状态,激发其求知欲,帮其树立远大的奋斗目标。要尽量帮助其克服外在的干扰因素。学生轻装上阵,目标明确,思维必然会集中于课堂教学之中。

总之,教师要时刻关注学生,利用注意规律进行教学,把学生的主体能动性充分发挥出来。同时,教师也要努力提高自己,做学生的良师益友。那么,经过自己的不懈努力,学生一定能集中精力学习,教学质量也一定会更上一层楼。

 


以上为本篇教学教案文案课堂上学生注意力易分散的原因及对策的介绍部分。
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