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诵国学经典,抒爱国情怀朗诵稿

作者: 浏览:6次
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教学教案文案题目:诵国学经典,抒爱国情怀朗诵稿,教学教案文案关键词:诵国学经典,抒爱国情怀朗诵稿
诵国学经典,抒爱国情怀朗诵稿教学教案文案介绍开始:

诵国学经典,抒爱国情怀
男主持人:从唐诗宋词的婉约中走来,从荡气回肠的豪放中走来,既漾着清幽恬淡的心曲,又穿越时空千回百转的天上人间,雷霆万钧,惊涛拍岸,经典诵读伴随我们由古至今,穿越时空的变迁,散放无尽的光芒。
女主持人:这经典是中华民族智慧的载体,也是传承千年、世代吟唱的弦歌。它似一把开启心智的钥匙,让我们在经典诵读的朗朗书声中投身到中华民族心灵的深处,去感受五千年历史与文化的脉动,去沐浴春风化雨般的艺术美感。请欣赏国学经典诵读《颂国学经典,抒爱国情怀》。
第一章:击缶而歌
齐诵:有朋自远方来,不亦乐乎?不亦乐乎?
子曰:君子不重,则不威;学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。
子曰:君子食无求饱,居无求安,敏於事而慎於言,就有道而正焉,可谓好学也已。
(女生)子贡曰:“贫而无谄,富而无骄。何如?”
(男生)子曰:“可也。未若贫而乐,富而好礼者也。”
(女生)子贡曰:“诗云:如切如磋,如琢如磨。其斯之谓与?”
(男生)子曰:“赐也,始可与言诗已矣。告诸往而知来者。”
子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?”
子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳,有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”
(拍手)有子曰:礼之用,和为贵。先王之道,斯为美;小大由之。有所不行,知和而和,不以礼节之,亦不可行也。
(下场时诵)子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
第二章:古诗美韵
歌伴舞:赋得古原草送别
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
第三章:爱国少年
(源)制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
(1组)少年智则国智,少年富则国富,
(2组)少年强则国强,少年独立则国独立,
(3组)少年自由则国自由,少年进步则国进步,
(4组)少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
(源)红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
(齐诵部分)少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。美哉!我少年中国,与天不老;壮哉!我中国少年,与国无疆!
 


以上为本篇教学教案文案诵国学经典,抒爱国情怀朗诵稿的介绍部分。
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