课程管理视域下高中《信息技术》教材开发

搜索高级搜索

原创毕业论文

课程管理视域下高中《信息技术》教材开发

作者: 浏览:5次

免费专业论文
政治工作论文
计算机论文
营销专业论文
工程管理论文范文
医药医学论文范文
法律论文范文
生物专业论文
物理教学论文范文
人力资源论文范文
化学教学论文范文
电子专业论文范文
历史专业论文
电气工程论文
社会学专业论文
英语专业论文
行政管理论文范文
语文专业论文
电子商务论文范文
焊工钳工技师论文
社科文学论文
教育论文范文
数学论文范文
物流论文范文
建筑专业论文
食品专业论文
财务管理论文范文
工商管理论文范文
会计专业论文范文
专业论文格式
化工材料专业论文
英语教学专业论文
电子通信论文范文
旅游管理论文范文
环境科学专业论文
经济论文
人力资源论文范文
营销专业论文范文
财务管理论文范文
物流论文范文
财务会计论文范文
数学教育论文范文
数学与应用数学论文
电子商务论文范文
法律专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文
计算机专业论文
环境艺术专业论文
信息计算科学专业
物流专业论文范文
人力资源论文范文
教育管理论文范文
现代教育技术论文
小学教育论文范文
机械模具专业论文
报告,总结,申请书
理工科专业论文
心理学论文范文
学前教育论文范文

毕业论文范文题目：课程管理视域下高中《信息技术》教材开发，论文范文关键词：课程管理视域下高中《信息技术》教材开发
课程管理视域下高中《信息技术》教材开发毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：通过对高中《信息技术》教材的调查和分析得出：目前高中学生信息技术水平差异性较大，教材受本身信息载体(纸介质为主)的限制，承载的信息内容与容量有限，难以满足学生的个性化学习需求；与现在日新月异的信息技术发展相比，教材中间运作的程序多，更新周期较长，内容较陈旧，落后；信息技术本身实践性与操作性较强，教材呈现形式仅限于文字与图片，不能直观反映行为知识的鲜明性和可靠性，违背了技能形成的学习方法和学习规律；教材单一形式使学生的学习仍然主要依靠传统的教师传授的方式，学生学习的主动性和积极性受到限制。教师教学受教材的影响仍采取传统的灌输式，只是将电脑作为“电灌”的工具。鉴于高新技术改革教育和改进人的学习方面的潜力，为（本文此处忽略..）解决目前信息技术教材存在的问题，通过运用系统科学分析方法进行研究，规划出一种基于网络的多媒体教材系统的模式。同时也为课程管理视域下课程开发提供一种思路和方式。为解决信息技术与课程整合提出一种新的解决的途径和模式。系统以网络资源与多媒体技术作为强大支持，基于学习者的视角是系统的设计方向，有效的课堂信息化管理设计是系统运作的保证。系统在设计时遵循(1)学生的个性学习与发展和教学目标即信息素养的形成相结合的原则。(2)教育信息多媒体化与教育资源网络化相结合的原则。(3)开放性与协作化相结合的原则。(4)结构化评价与客观性评价相结合的原则。(5)教育性与娱乐性相结合的原则。通过给出的各个系统结构功能图可以看出：系统的主要构成要素有由智能（本文此处忽略..）管理与控制模块、智能教学系统、自动答疑系统、综合反馈系统、资源库、综合评价模块、教师备课模块。其中系统的中心是智能管理与控制模块，综合反馈系统是学生与此教学与管理系统的接口，各部分之间的联系都是双向的。每一个系统要素又由各自功能需要，组织设计出自身的结构，共同协调实现系统目标。系统的基本特点有：使得知识对象信息化和数字化，知识对象直观鲜明；使得学习行为交互性；学习模式自主化；学习协作化。使教育具有教育资源共享；教育活动的互动性；教育对象和知识的灵活性；教育的个性化等特征，使学习者成了学习的主人。并为学习者提供了众多的学习模式，例如独立行为学习模式，探索学习模式，协作学习模式，再现学习模式等。教师的教（此处忽略..）学模式也有了新的突破可以实现自主互动式教学模式，自适应教学模式，个别辅导教学模式，协作教学模式，问题探索教学模式等。通过对系统的理论论证发现它体现了深刻的人本主义思想，充分实现了建构主义的学习理论，交互式协作学习是基于网络的多媒体教材系统教学的实现手段，信息素养是基于网络的多媒体教材系统的重要内容，培养创新型的人才是基于网络多媒体教材的终极目的。由教学例证得知，系统基于丰富的网络教材内容，多媒体的表现形式，案例式的教学模式，及时的交流和获得帮助，已在一定程度上满足了学生各种学习要求，减轻了教师的一部分教学负担，并极大的提高了教师课堂教学和学生学习的效能。经过技术分析，建议在进行基于网络多媒体教材方案（略..）设计时，采用C/S三层结构的网络数据库方式来进行设计，根据三层结构的要求，系统平台分成3部分:教学信息表示层、教学应用功能层和教学资源数据层。作为一种教材的开发，基于她特殊的作用和影响力，为保证教育教学质量和学生素质的不断提高，基于网络的多媒体教材的开发，建议应当充分发挥政府教育主管部门的组织管理优势，由专门的立项和人员，进行专门组织和管理，选拔高素质的编写和开发人员，如教育专家、一线的有经验的信息技术教师，技术开发的软件工程师等，进行高质量的开发维护和更新，并进行监督评价，保证教材的质量和各方面的要求，以促进信息技术在教育信息化的行程中发挥其真正的作用。

以上为本篇毕业论文范文课程管理视域下高中《信息技术》教材开发的介绍部分。

本论文在社科论文栏目，由论文网(www.zjwd.net)整理,更多论文,请点论文范文查找

收费专业论文
汉语言文学论文
物理学论文
自动化专业论文
测控技术专业论文
历史学专业论文
机械模具专业论文
金融专业论文
电子通信专业论文
材料科学专业论文
英语专业论文
会计专业论文
行政管理专业论文
财务管理专业论文
电子商务国贸专业
法律专业论文
教育技术学专业论文
物流专业论文
人力资源专业论文
生物工程专业论文
市场营销专业论文
土木工程专业论文
化学工程专业论文
文化产业管理论文
工商管理专业论文
护理专业论文
数学教育专业论文
数学与应用数学专业
心理学专业论文
信息管理专业论文
工程管理专业论文
工业工程专业论文
制药工程专业论文
电子机电信息论文
现代教育技术专业
新闻专业论文
热能与动力设计论文
教育管理专业论文
日语专业论文
德语专业论文
轻化工程专业论文
社会工作专业论文
乡镇企业管理
给水排水专业
服装设计专业论文
电视制片管理专业
旅游管理专业论文
物业管理专业论文
信息管理专业论文
包装工程专业论文
印刷工程专业论文
动画专业论文
营销专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文范文
法律专业论文范文
教育管理论文范文
小学教育论文范文
学前教育论文范文
财务会计论文范文

电子商务论文范文

上一篇：海南省职业教育产学研联盟模式研究

下一篇：高中物理课堂探究性学习的实践研究