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基于工作过程的导游核心课程整合研究

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毕业论文范文题目：基于工作过程的导游核心课程整合研究，论文范文关键词：基于工作过程的导游核心课程整合研究
基于工作过程的导游核心课程整合研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：随着职业教育不断深化,高等职业教育规模不断扩大,高等职业教育的教育质量越来越受到关注。高等职业教育是我国高等教育体系中不可或缺的一个类型,也是我国职业教育体系的重要组成部分。高等职业教育的培养目标是培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高技能人才。高等职业教育必须大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式;加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力。教高(2008)5号《高等职业院校人才培养工作（此处忽略..）评估方案》中对课程建设提出明确要求,即根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,设置课程体系和选择教学内容;教学方法手段能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法;教学手段灵活多样,能有效应用现代信息技术进行模拟教学;考核方式灵活、恰当。旅游行业是个劳动密集型行业,行业的强势发展必将带来对高素质旅游人才的大量需求。作为旅游业发展的生力军,导游人员的素质高低将直接影响着旅游业（略..）的发展和我国的旅游形象。高职院校的旅游管理专业,以培养适应旅游业发展需要、胜任旅游行业管理第一线需要的高级应用型人才为目标,在导游队伍的培养中起着承上启下的关键作用。而在现实的课程中有相当一部分高职院校在课程设置、教学内容、教学方法、考核评价等方面还存在着脱离实际的情况,将课程围绕导游人员资格考试考试大纲进行设置,最终导致毕业生远不能达到未来就业岗位的知识与技能要求,也缺乏作为一名合格导游应具（文章此处忽略..）备的从业能力。如何解决导游人才培养在课证融通与职业能力培养两者之间的矛盾,要通过研究进一步探讨和解决。本人是在前人相关理论与实践的基础上,对基于工作过程的导游核心课程整合进行初步探索和应用研究。笔者在建构主义理论、多元智能理论、隐性知识论和情境学习论的基础上,来阐述基于工作过程的课程设计、导游核心课程的整合。本文讲述了导游课程开发模式演变的四个过程,即学科系统化课程开发模式,国外职业分析导向式（本文此处忽略..）课程开发模式的引进和借鉴,“宽基础活模块”的课程开发模式,基于工作过程系统化的课程开发模式。笔者在课程整合,导游核心课程整合的必要性、立足点、保障措施以及基本思路方面均提出了一些观点与实践应用方法,有一定的科学性和可操作性。总之,基于工作过程的导游核心课程整合研究,对于充分体现高职教育的特点与任务、培养学生的职业能力、构建新型的师生关系等方面都具有独特的价值和重要的意义。

以上为本篇毕业论文范文基于工作过程的导游核心课程整合研究的介绍部分。

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