初中历史教学中运用“学案教学法”培养学生自主学习能力问题研究

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初中历史教学中运用“学案教学法”培养学生自主学习能力问题研究

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毕业论文范文题目：初中历史教学中运用“学案教学法”培养学生自主学习能力问题研究，论文范文关键词：初中历史教学中运用“学案教学法”培养学生自主学习能力问题研究
初中历史教学中运用“学案教学法”培养学生自主学习能力问题研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：面对传统的初中历史教学中学生学习积极性不高、自主学习意识淡薄、自主学习能力差,以致初高中历史教学不能有效衔接的普遍现状,面对新一轮课程改革“以学生发展为本”核心理念的推动,面对21世纪日益激烈的（此处忽略..）科技竞争下对高素质创新型人才的渴求,在初中历史教学中培养学生的自主学习能力不仅是必要的,也是紧迫的。但是针对初中生特殊的生理和心理特点,以及认知能力、理解能力和逻辑思维等能力都不成熟的特点,（本文此处忽略..）笔者认为采取“学案教学法”是一种既有效又可行的教学策略。所谓“学案教学法”就是以学案为操作材料,以教师调控为手段,注重学法指导,突出学生自学,重在培养学习能力和创新意识的教学新模式。教师通过（文章此处忽略..）这一模式培养学生自主学习的能力和习惯,教会他们怎样学习、怎样思考,使学生从“苦学、死学、难学、学会”变为“乐学、活学、易学、会学”。但是如何来编制科学高效的历史学案呢?在课堂教学中又该如何运（略..）用学案才能真正培养学生的自主学习能力呢?运用学案教学法后学生的反响如何、教学效果又怎样呢?学生的自主学习能力真的提高了吗?笔者将结合自己一年多的实践和反思,给您一个满意的答案。

以上为本篇毕业论文范文初中历史教学中运用“学案教学法”培养学生自主学习能力问题研究的介绍部分。

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