卡林·诺尔—塞蒂娜的科学文化思维研究

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卡林·诺尔—塞蒂娜的科学文化思维研究

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毕业论文范文题目：卡林·诺尔—塞蒂娜的科学文化思维研究，论文范文关键词：卡林·诺尔—塞蒂娜的科学文化思维研究
卡林·诺尔—塞蒂娜的科学文化思维研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：科学常识社会学(SociologyofScientificKnowledge，简称SSK)经历了从崛起至鼎盛又到衰微，转而又重振的过程，其发展的脉络特点值得研究。卡林·诺尔-塞蒂娜(KnorrCetina，KarinD)作为SSK的有名成员，却始终把研究工作发展地绘声绘色。诺尔从关（此处忽略..）注科学常识的建构过程转向关注建构机制的建构，从探究科学常识背地作用的社会因素到探究科学常识背地的文化底蕴，从社会建构论研究转向认知文化研究。站在全部科学哲学发展的高度来看，诺尔从对科学的社会研究转向对科学的文化研究，她试图修改建构论带来的破坏性，代之以建设性的文化审视，是全（本文此处忽略..）部SSK研究转向的典范代表。因此，本文抉择研究诺尔的科学文化论思维演变，重点探讨诺尔的认知文化研究。本文对诺尔的科学文化思维的演进加以厘清，发明其思维特点，并对其思维做出评估，大体思路如下：首先，本文发掘了诺尔的视角转换。促成这一转换的起因重要包含两个方面：科学的文化研究崛（文章此处忽略..）起的大背景及诺尔早期社会建构论思维的窘境跟反思。随后，本文进入分析重点——诺尔的认知文化研究。该部分波及到认知文化的含意跟多样性以及认知文化视角的意思跟不足。这一部分在介绍给读者诺尔新的文化研究的同时，又密切留神跟诺尔前期建构论思维的接洽跟对比。接着，本文的第三部分通过诺尔（文章此处忽略..）的文化研究与劳斯等人的文化研究对比，诺尔的实验室文化研究与其余实验室文化研究的对比，笔者侧重分析了诺尔的科学文化研究的特点。最后，本文试对诺尔的科学文化思维做出评估。诺尔对“实验室”实际意思的深刻意识，以及她的实验室研究的生命力，即保持了实际的科学观，进入存在

以上为本篇毕业论文范文卡林·诺尔—塞蒂娜的科学文化思维研究的介绍部分。

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