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西南民族地区中学物理老师对教材内容“二次开发”的考察研究

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毕业论文范文题目:西南民族地区中学物理老师对教材内容“二次开发”的考察研究,论文范文关键词:西南民族地区中学物理老师对教材内容“二次开发”的考察研究
西南民族地区中学物理老师对教材内容“二次开发”的考察研究毕业论文范文介绍开始:
【论文摘要】:新一轮基本教导课程改革鼓励老师在充分利用教材的基本上冲破教材、开发教材。西南民族地区领有丰富的物理教养资源,有利于老师在教养中丰富教材内容,进步教养后果。因此,懂得该地区中学物理老师对教材内容的开发明状存在必定的事实意思。本文将根据对中学物理老师对教材内容进行“二次开发”的考察研究,懂得老师对教材内容“二次开发”的现状跟特点。西南民族地区中学物理老(本文此处忽略..)师对教材内容“二次开发”的考察研究包含两部分内容:一是物理老师对教材内容“二次开发”的问卷考察研究;二是物理老师对教材内容“二次开发”的个案研究。通过问卷考察、教案分析、课堂察看、访谈等方法,懂得西南民族地区中学物理老师对教材内容“二次开发”的情况。论断如下:(1)物理老师在备课跟授课过程中,重要根据课程标准、测验阐明以及教养的实际情况对教材内容做恰当调(略..)剂。调剂的方法重要有增加、删减、调序等。增加的内容重要有生活实例、例题、习题等;删减的内容重要是教材上同类型的练习、浏览材料等;对教材内容的调序,重要是改变某一节教材内容的次序或改变教材中章节的编排次序。此外,还有通过对实验器材进行变动、对实验方法进行变换等,对教材中的实验进行改进。(2)45.1%的老师认为对教材内容“二次开发”的重要起因是为了满意高考(中考)的须(此处忽略..)要;33.9%的老师认为对教材内容“二次开发”的重要根据是课程标准,32.6%的老师认为对教材内容“二次开发”的重要根据是测验阐明。(3)82.4%的老师认为有必要把本地一些与物理相干的课程资源引入物理课堂,然而,只有30.2%的老师在物理教养中常常利用这些资源进行教养,52.1%的老师采取讲解的方法把这些课程资源引入物理课堂。(4)56%的老师认为通过对教材内容的“二次开发”促进了学生对所学常识的懂得跟(本文此处忽略..)控制,然而,老师在对教材内容“二次开发”的过程中,还存在诸多艰苦,重要艰苦是资源缺乏,如图书、实验设备、科教文化设施等;其次是老师教养技能的缺乏。为了更好地对教材内容进行“二次开发”,老师们盼望通过加大对西南民族地区的资金投入以充实教养资源,进步老师教养技能。


以上为本篇毕业论文范文西南民族地区中学物理老师对教材内容“二次开发”的考察研究的介绍部分。
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