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高中数学跟物理彼此浸透的可行性研究

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毕业论文范文题目：高中数学跟物理彼此浸透的可行性研究，论文范文关键词：高中数学跟物理彼此浸透的可行性研究
高中数学跟物理彼此浸透的可行性研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：数学跟物理学是个别高中两门非常重要的基本学科。它对培养学生思维才能、晋升科学素养存在无可调换的作用。数学是物理的工具，物理促进数学的发展。两者的这种关联决定高中阶段应当关注二者的彼此浸透。本文在常识迁徙实际、体系论实际、体系关联模式跟体系论的子模式---数理匹配模式实际的指（文章此处忽略..）引下，对高中数学跟物理教材彼此浸透的常识点进行统计跟学习时光上的匹配统计。并对高中物理学习对数学学习的影响进行考察，通过对考察数据的统计分析得出数学跟物理学习彼此正相干的论断。本文通过案例，从时光匹配角度阐述数学常识在高中物理学习的不同阶段的浸透跟匹配。从数学内容跟方法在物（此处忽略..）理学习中的应用摸索两者浸透的道路。研究了高中阶段数学常识点“先数后物”情况下在物理中的应用对数学才能的晋升。同时以高中数学跟物理教材为研究对象，例述物理常识对数学中微积分初步、数列常识的铺垫。通过用物理常识证明数学公式、用物理实验的思维跟方法解决数学识题、用物理原懂得决数学（本文此处忽略..）识题以及经典案例阐明物理向数学的浸透。以向量常识为载体阐述数学跟物理的融通。最后通过具体例子阐明数学跟物理是融通的。通过研究，得到如下成果：（1）通过考察并分析知：数学学习跟物理学习的影响是彼此正相干，阐明数理匹配跟浸透的可能性跟必要性。（2）统计数学学习跟物理学习浸透的常识点（本文此处忽略..）跟时光上的匹配。（3）通过案例分析数学常识向物理学科浸透道路。（4）阐述物理学科对数学学科才能的晋升跟物理事实与法则对数学常识的铺垫。从而阐明物理常识对数学学科的浸透方法。（5）以案例分析物理常识向数学学科浸透的方法。（6）以向量常识为例阐明数学跟物理的融通。

以上为本篇毕业论文范文高中数学跟物理彼此浸透的可行性研究的介绍部分。

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