丙泊酚减轻抑郁大鼠电休克后学习记忆损害的氨基酸类神经递质机制

搜索高级搜索

原创毕业论文

丙泊酚减轻抑郁大鼠电休克后学习记忆损害的氨基酸类神经递质机制

作者: 浏览:5次

免费专业论文
政治工作论文
计算机论文
营销专业论文
工程管理论文范文
医药医学论文范文
法律论文范文
生物专业论文
物理教学论文范文
人力资源论文范文
化学教学论文范文
电子专业论文范文
历史专业论文
电气工程论文
社会学专业论文
英语专业论文
行政管理论文范文
语文专业论文
电子商务论文范文
焊工钳工技师论文
社科文学论文
教育论文范文
数学论文范文
物流论文范文
建筑专业论文
食品专业论文
财务管理论文范文
工商管理论文范文
会计专业论文范文
专业论文格式
化工材料专业论文
英语教学专业论文
电子通信论文范文
旅游管理论文范文
环境科学专业论文
经济论文
人力资源论文范文
营销专业论文范文
财务管理论文范文
物流论文范文
财务会计论文范文
数学教育论文范文
数学与应用数学论文
电子商务论文范文
法律专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文
计算机专业论文
环境艺术专业论文
信息计算科学专业
物流专业论文范文
人力资源论文范文
教育管理论文范文
现代教育技术论文
小学教育论文范文
机械模具专业论文
报告,总结,申请书
理工科专业论文
心理学论文范文
学前教育论文范文

毕业论文范文题目：丙泊酚减轻抑郁大鼠电休克后学习记忆损害的氨基酸类神经递质机制，论文范文关键词：丙泊酚减轻抑郁大鼠电休克后学习记忆损害的氨基酸类神经递质机制
丙泊酚减轻抑郁大鼠电休克后学习记忆损害的氨基酸类神经递质机制毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：目的观察丙泊酚对抑郁大鼠电休克(electroconvulsivetherapy,ECT)后学习记忆的影响;检测大鼠海马脑源性神经营养因子(brainderivedneurotrophicfactor,BDNF)mRNA的表达,测定谷氨酸(glutamate,Glu)、γ-氨基丁酸(gamma-aminobutyricacid,GABA)含量及谷氨酸脱羧酶65(glutamicaciddecarboxylase65,GAD65)表达,探讨丙泊酚减轻抑郁大鼠电休克后学习记忆损害的氨基酸类神经递质机制。方法雄性SD大鼠60只,鼠龄2~3月,体重200～250g,随机分为5组(n=12):正常对照组(C组)、抑郁对照组(D组)、单纯丙泊酚组(P组)、单纯电休克组(E组)、丙泊酚联合电休克组(M组)。C组正常饲养,其余4组采用孤养加慢性轻度不可预见性应激(CMUS)法建立大鼠抑郁模型。建模成功后,C组和D组予以生理盐水10ml/kg腹腔注射(intra（本文此处忽略..）peritonealinjection,I.P.),P组丙泊酚100mg/kgI.P.,上述3组不予以电刺激;E组予以生理盐水10ml/kgI.P.后行电休克治疗(正弦波、频率50Hz、电流50mA、持续时间1s);M组予以丙泊酚100mg/kgI.P.后行电休克治疗(刺激参数同E组)。各组处理均隔天一次,共6次。于建模前1天(基础状态),建模后第1天(T1)及实验处理后第1天(T2)采用Open-field法行行为学评分。于T1,T2时采用Morris水迷宫测评学习记忆功能,完成后处死大鼠,采用Real-timePCR法检测海马BDNFmRNA表达;免疫组织化学法检测海马GAD65表达;高效液相色谱法(HPLC)测定海马Glu、GABA含量,并计算Glu/GABA比值。结果(1)Open-field行为学评分:建模前1天(基础状态),各组大鼠行为学评分差异无统计学意义(P0.05);建模后第1天,与C组和建模前1天比较,其余4组水平计分和垂直计分降低（文章此处忽略..）(P0.05),4组间比较差异无统计学意义(P0.05);实验处理后第1天,与C组和建模前比较,其余4组水平计分和垂直计分降低(P0.05),分别与D组、P组和建模后第1天比较,E组和M组水平计分和垂直计分升高(P0.05)。(2)Morris水迷宫学习记忆功能测评:①逃避潜伏期(evasivelatency,EL):建模后,与C组比较,其余4组EL延长(P0.05),4组间比较差异无统计学意义(P0.05);实验处理后,与C组比较,其余4组EL仍延长(P0.05);与D组和M组比较,E组EL延长(P0.05)。②目标象限游泳时间百分比(swimmingtimepercentageinplatformquadrant,STP):建模后,与C组比较,其余4组STP减小(P0.05),4组间比较差异无统计学意义(P0.05);实验处理后,与C组比较,其余4组STP仍减小(P0.05),4组间比较差异无统计学意义(P0.05);与D组和M组比较,E组STP减小(P0.05)。(3)海马BDNFmRNA表达:与C组比较,D组表达（此处忽略..）减弱(P0.05);与D组比较,E组和M组表达增强(P0.05),两组间比较差异无统计学意义(P0.05)。(4)海马Glu、GABA含量及Glu/GABA比值:与C组比较,D组Glu含量升高,GABA含量降低,Glu/GABA比值升高(P0.05),E组Glu含量降低,GABA含量升高,Glu/GABA比值降低(P0.05),M组Glu、GABA含量和Glu/GABA比值差异无统计学意义(P0.05);与D组比较,E组和M组Glu含量降低,GABA含量升高,Glu/GABA比值降低(P0.05);与E组比较,M组Glu含量升高,GABA含量降低,Glu/GABA比值升高(P0.05)。(5)海马GAD65表达:与C组比较,D组海马GAD65表达减弱(P0.05);与D组比较,E组和M组海马GAD65表达增强(P0.05);与E组比较,M组海马GAD65表达减弱(P0.05)。结论(1)电休克和丙泊酚联合电休克可上调海马BDNFmRNA表达,缓解抑郁症状,BDNF通路可能不参与电休克损害学习记（文章此处忽略..）忆的主要机制。(2)慢性应激抑郁和单纯ECT处理,均可致大鼠学习记忆功能降低,可能与海马Glu,GABA含量失衡有关。(3)丙泊酚减轻电休克后学习记忆功能降低的机制可能与其抑制单纯ECT导致的GAD65过度上调,维持Glu和GABA含量平衡有关。

以上为本篇毕业论文范文丙泊酚减轻抑郁大鼠电休克后学习记忆损害的氨基酸类神经递质机制的介绍部分。

本论文在社科论文栏目，由论文网(www.zjwd.net)整理,更多论文,请点论文范文查找

收费专业论文
汉语言文学论文
物理学论文
自动化专业论文
测控技术专业论文
历史学专业论文
机械模具专业论文
金融专业论文
电子通信专业论文
材料科学专业论文
英语专业论文
会计专业论文
行政管理专业论文
财务管理专业论文
电子商务国贸专业
法律专业论文
教育技术学专业论文
物流专业论文
人力资源专业论文
生物工程专业论文
市场营销专业论文
土木工程专业论文
化学工程专业论文
文化产业管理论文
工商管理专业论文
护理专业论文
数学教育专业论文
数学与应用数学专业
心理学专业论文
信息管理专业论文
工程管理专业论文
工业工程专业论文
制药工程专业论文
电子机电信息论文
现代教育技术专业
新闻专业论文
热能与动力设计论文
教育管理专业论文
日语专业论文
德语专业论文
轻化工程专业论文
社会工作专业论文
乡镇企业管理
给水排水专业
服装设计专业论文
电视制片管理专业
旅游管理专业论文
物业管理专业论文
信息管理专业论文
包装工程专业论文
印刷工程专业论文
动画专业论文
营销专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文范文
法律专业论文范文
教育管理论文范文
小学教育论文范文
学前教育论文范文
财务会计论文范文

电子商务论文范文

上一篇：吉林省爱民固边战略实施现状与对策

下一篇：经脑室少突胶质祖细胞移植对脑室..