爱的阳光雨露
——英语组师德小故事
有句名言说:"世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的心灵."在人的心灵中,教师的心胸最开阔.因为教师是"知识之母",从身,心两方面对学生实施全面的关心和教育.在教师对学生的爱中,包含着对人类文明的憧憬,体现人类对未来的憧憬!如果说,过去的教育是以单纯的知识传授为特征,那么现代教育则越来越以人的自身发展为教育目的.爱学生,是教师的天职,是一个永恒的主题.然而,新世纪的教师也必须看到,现代社会对人的主体性,独立性要求愈来愈高.尤其是生活在这座活跃并将更活跃的国际性大都市的孩子,其独立性特征更加明显,对教师的情感依恋正在趋向复杂化.因此,新世纪的教师要时时处处充满爱心,向孩子奉献真情,来不得半点疏忽和懈怠,更来不得半点虚伪和矫情.那么,怎样让孩子在爱的阳光雨露及教师的敬业氛围中健康成长呢
为了帮助那部分英语学习有困难的学生尽快地赶上队伍,为了让每个孩子都能感到英语学习的乐趣,瘦瘦小小的孙文捷老师利用了自己的休息时间,下班后定期给孩子们补课,不收分文而且态度热情,受到了家长的欢迎.针对学生不理解的知识点,孙老师耐心地给与讲解,做到了有求必应,有问必答.
作为组里惟一的一位班主任,罗老师付出了更多的爱给她班级里的学生们,三(2)班是一个比较特殊的班级,因为其中有一个特殊的学生:高老师仔细研究了这个孩子的心理特点,了解了他的家庭情况.从孩子和家长两方面入手,运用各种形式的教育方法感化小高同学的行为,并及时与其家长取得联系,统一教育方法和思想,经过一个学期的努力,小高同学变得可爱起来了,也能认真地上完一节课了.
周老师是位任职不久的新教师,她非常喜欢孩子,乐于和孩子们交朋友,在上完课后,能主动与学生促膝谈心,利用空余时间帮助学习困难的学生补差补缺.特别是两个调皮的小男孩,小周老师更是耐心地和他们讲道理,让学生从老师的言语中体会良苦用心,转变学生的思想.
张老师任教三个班级,还有许多额外的工作,但是她总是抽出午休的时间听学生背诵课文,长久以往,学生已养成了良好的学习习惯,学会了英语学习的方法.每个班中总有几个学习有些困难的学生,张老师从学习方法上,从情感上对学生进行指导,帮助他们不掉队,少走弯路.
我们组里还有一位双语教师——卞老师,为了学校的荣誉,她每天提早半小时来到学校,为学生排练大合唱,指导学生的乐器演奏,对于孩子在表演上取得的点滴进步,卞老师总是把它们放大,让孩子能看到自己的成绩,感到其中的乐趣,有了要表演好,演奏好,取得好成绩的信心和决心.
爱的方式可以不同,但爱的份量没有轻重.把爱伸向被遗忘的角落,用一双温暖的手去抚慰那些不被注意的心,为孩子拨开心头的乌云,给孩子送去明媚的阳光,这才是真正的爱.这不禁让我想起一位教育家的话,"一个教师只有把为别人做出贡献视为自己最高的享受,他才能成为真正的培育者,才能造就出具有时代精神的一代新人".因此,新一代的教师就应有开阔的胸襟,把爱无私奉献给每个孩子,不管大小,强弱,品行的优劣,并把这一点看作是自己的本份,视作一种至高无上的乐趣,这就是爱的教育.即使枯萎的心也能苏醒,即使冰冻的感情也能融化,因为这是世界上最博大,最深广的爱.这样的爱,能容纳一切,能融化顽石,能点石成金……