爱心——教师的魔术棒
——“四心”师德教育活动自查反思
通过“四心”师德教育活动的的开展，我深深感觉到老师是应该是一个充满智慧和爱心的老师。对学生的爱是教育好学生的关键。 所谓爱生就是老师尊重、理解、赏识、支持学生，老师要睁大眼睛找学生的优点。老师这样去做，就能使学生身上美好的东西得到发扬，而缺点会被抑制。当学生在课堂上开小差、捣乱、心不在焉时，我没有当面训斥，甚至没有当着全班同学的面批评这位同学，而是找出他的闪光点表扬他，从而激励他。这必然会促使这位学生认真地去反思，全班学生都在认真听讲，唯独自己做不到，绝不是老师的课讲得不好，缺乏吸引力，而是自己确实出了“毛病”。
尊重出于信任，应该相信学生经过教育是能够进步的，关键在于教育的方式。教师必须充分理解、信任学生，并在理解和信任的基础上充分尊重他们，能够如此，何愁学生不能改正缺点、错误，何愁他们不能健康成长呢！
把爱生融入教学过程之中是很重要的。从古到今,教育在人们眼中都是充满无私奉献精神的神圣职业,我们教师要以一颗伟大的爱心滋润无数颗童心。正如陶行知先生所说“捧着一颗心来,不带半根草去”。爱是一把连心锁,可以将教师和学生火热的心连在一起；爱是一把拂尘扫,可以使学生在老师爱中受到感染,获得动力,扫掉头脑里的错误思想和认识；爱是春雨润心田,可以唤起学生的爱,培养学生的爱心。　　
热爱学生的目的是要把他们培养成为对祖国、人民、社会有用的人才，这是爱之根本所在。这也要求教师要钻研教学艺术，以最大效率教学生，不仅把学生教会，即将知识传授给他们，而且要教会他们会学，即如何去获取知识，一个教师在课堂上做到了这一点，我们才能说他是真爱学生。
　　“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。“爱心”是消除师生之间情感障碍的保证，“爱心”是培养老师与学生的感情，使师生成为知心朋友的桥梁。“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药。学生能够对老师做到“亲其师，信其道”，正是老师无私地向学生奉献爱心的回报。有人曾说过，教师的一句话可以影响孩子的一生。作为人类灵魂的工程师，我们的言语，我们的眼神都会给学生造成巨大的影响，特别是我们小学教师的基础教育，是非常重要的。