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道德讲堂讲稿 道德与职业道德

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师德教育题目:道德讲堂讲稿 道德与职业道德,师德教育关键词:道德讲堂讲稿 道德与职业道德
道德讲堂讲稿 道德与职业道德师德教育介绍开始:

中学道德讲堂讲稿3
道德与职业道德
道德是由一定的经济关系决定的,依靠社会舆论、传统伦理习俗和人们的内心信念来维系的,表现为善恶对立的社会意识和行为规范的总和。
“道德”一词,源于拉丁语的moig,意指风尚、习俗。我国古籍中是把道与德分开用的。所谓“道”是指人所以行走的道路,也指事物存在、运行、生、灭所由以遵循的法则,并引伸为人们必须遵循的社会行为的准则、规矩和规范。“德”即行,所谓“德者,得也”。“道”的客观性较强,主要指外在的规范要求;
“德”则偏向于主观方面,主要指人们内心的精神方面的东西。
道德的本质是为物质资料的生产方式所决定的社会意识。
一、道德的基本特征
1.具有特殊的规范性;
2.具有广泛的渗透性;
3.比其他社会意识形态具有更大的稳定性;
4.具有显著的实践性。
道德职能是多方面的,如调节职能,教育职能、认识职能、激励职能等。
二、道德的社会作用
1.道德能反作用于经济基础的进一步完善和巩固;
2.道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量;
3.在阶级社会中,道德还是阶级斗争的重要工具。
社会主义初级阶段的道德。这个阶段的道德包含了三种不同类型的道德,即国民公德、社会主义道德和共产主义道德。
三、职业道德
是指从事某种特定职业的人们,有着共同的劳动方式,经受共同的职业训练,因而具有共同的职业兴趣、爱好、习惯和心理传统,结成某些特殊关系,形成特殊的职业责任和职业纪律,从而产生特殊的行为规范和道德要求。
职业道德产生很早。在我国春秋战国时期,就有有关医德、将德的记载。
(一)职业道德的基本特征:
l.职业道德同人们的职业活动相联系。
2.职业道德与各种职业要求和职业生活相结合。
3.职业道德具体、多样、有很大的适用性。
(二)职业道德的社会作用:
1.调整职业工作者与服务对象的关系。
2.调整职业内部关系。
3.调整职业之间的关系。
4.促进职业成员的成长。
 


以上为本篇师德教育道德讲堂讲稿 道德与职业道德的介绍部分。
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